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Padre de la pedagogía
Jan Amós Comenius, Otro aporte de gran importancia, con una de sus obras «Orbis-Pictus», es la inclusión de ilustraciones para enseñar y la utilización del teatro y la interpretación teatral como un instrumento importante de motivación y estimulación del aprendizaje. Tomado de: http://www.uhu.es/cine. educacion/figuraspedagogia
/0_comenius.htm -
Primer Pizarrón
En 1840 James Pillans, un profesor escocés, tomó una de las pizarritas individuales de sus alumnos y la colocó en la pared para que todos pudieran entender mejor.
Por esta acción Pillans fue conocido mundialmente como el inventor de la pizarra, tal como la usamos hoy en día, es decir un rectángulo colocado en el muro frontal del aula con anotaciones sobre la materia que se enseña. Recuperado de: http://www.unioncancun.mx/articulo/2016/11/29/educacion/la-interesante-historia-del-pizarron-escolar -
Munroe
La importancia que los medios adquieren en la TE puede observar en la primera edición de la “Encyclopedia of Educational Research” (Munroe, 1941, 1323), en ella se la definía como: “...cambios en la conducta resultantes de la aplicación en la escuela de materiales como:Tecnología educativa: a) cine, mudo o sonoro; b) periódicos escolares; c) imágenes fijas,etc. Recuperado de: http://mc142.uib.es:8080/rid%3D1JGRDVCYP-22JJ5G2-V10/Capitulo_Muestra_Cabero_8448156137.pdf -
Enseñanza por televisión
Así podía ser una clase en los años sesenta en Colombia. Con la llegada del presidente Alberto Lleras Camargo en 1962 la televisión pública empezó a ser una herramienta para educar a los niños. Se daban clases de ciencias, matemáticas, dibujo, geografía y música para estudiantes de primero a quinto grado. Tomado de: http://www.semana.com/cultura/articulo/television-y-radio-publicas-educacion-en-colombia-en-los-anos-sesenta/533042 -
Educación por radio
El “Bachillerato por radio” fue un ambicioso proyecto de carácter multimedia que se mantuvo al aire por 41 años, desde 1973. Tiene sus raíces en el Fondo de Capacitación Popular, creado en 1967, bajo el gobierno de Carlos Lleras Restrepo. Además de las emisiones, estaba la publicación de cartillas y las asesorías presenciales.Recopilado de: https://www.senalmemoria.co/index.php/home/archivo-sonoro/item/1896-el-bachillerato-por-radio-la-educaci%C3%B3n-a-distancia -
Enseñanza programada
Mediante la enseñanza programada puede individualizarse y flexibilizarse, en gran parte, el esfuerzo educativo. Cada alumno puede avanzar a través del programa a su propio ritmo. El
que aprende de prisa no es detenido por el grupo, mientras que el que aprende despacio no es avergonzado por su lentitud. Tomado de: https://www.mecd.gob.es/dctm/revista-de-educacion/1968-200/1968re200estudios02.pdf?documentId=0901e72b81839855 -
El cine con fines educativos
Todo el mundo reconoce y muchos lamentan la influencia que ejerce el «cine» sobre el espíritu juvenil. Probablemente el «cine», con el deporte, es lo que más interesa hoy a los muchachos. Precisamente por ello la educación actual, que quiere basarse en los intereses y necesidades del niño y del joven, trata, de utilizar el deporte y el «cine» como medios pedagógicos -
Internet en educación
La historia de Internet se remonta al temprano desarrollo de las redes de comunicación. Implementaciones prácticas de estos conceptos empezaron a finales de los ochenta y a lo largo de los noventa. En la década de 1980, tecnologías que reconoceríamos como las bases de la moderna Internet, empezaron a expandirse por todo el mundo. En los noventa se introdujo la World Wide Web (www), que se hizo común. Recuperado de: http://www.efdeportes.com/efd157/internet-en-la-educacion.htm -
Introducción de los ordenadores educativos
A finales de los años setenta y principios de los ochenta distintos gobiernos occidentales incorporaron a sus políticas educativas la necesidad de que los ordenadores entraran en los centros educativos. En aquel periodo se produjo, lo que pudiéramos denominar como la primera ola destinada a la generalización de los ordenadores en el sistema educativo no universitario. Recopilado de: http://ordenadoresenelaula.blogspot.com.co/2007/05/historia-de-la-informtica-educativa-en.html -
Proyecciones fijas
Se consolida la posibilidad de conocer y transformar al mundo ayudado por las imágenes, sin que estas sustituyan el contacto directo con el mundo material. Estos nuevos medios de enseñanza se conocen como proyecciones fijas y se diferencian de los ya existentes porque requieren de artificios tecnológicos para su utilización. Tomado de: https://www.researchgate.net/profile/Mateo_Lezcano2/publication/43693208_Historia_y_evolucion_de_los_medios_de_ensenanza/links/5565ee0808aec22682ff133a.pdf -
Muffoletto. Introducción de hardware, software y wetware
En el sentido de introducir entre el hardware y software un tercer componente, está la propuesta de Muffoletto (1988), para quién el pensamiento y la enseñanza de la tecnología educativa se puede hacer desde tres perspectivas: hardware, software y wetware. Entendiendo por el último: “... conocimiento que conduce al hardware y software”. Tomado de: http://mc142.uib.es:8080/rid%3D1JGRDVCYP-22JJ5G2-V10/Capitulo_Muestra_Cabero_8448156137.pdf -
Pizarra Blanca
Martin Heit se dio cuenta de que podría borrar las marcas de plumón de los negativos,y se le ocurrió crear un tablero hecho de este material. Cuando preparó su invento el lugar donde lo desarrollaba se incendió, se quemó todo.
Por esto vendió su idea a la firma Dri-Mark, pero no tuvo mucha popularidad sino hasta 1990, en donde se empezaron a difundir entre los maestros. Recuperado de: http://www.unioncancun.mx/articulo/2016/11/29/educacion/la-interesante-historia-del-pizarron-escolar -
Multimedia en educación
La tecnología de multimedia toma auge en los videojuegos, cuando se integran: audio(música, sonido estereo y voz), video, gráficas, animación y texto al mismo tiempo. Además, comienza la expansión masiva dela www. Recuperado de: https://es.scribd.com/doc/36845041/Historia-de-La-Multimedia -
Pizarra digital
Diversas marcas de desarrollo tecnológico dieron inicio, sobre todo a partir del año 2000, a plataformas computacionales que permiten hacer de un pizarrón blanco una pantalla interactiva escolar. Tomado de: http://www.unioncancun.mx/articulo/2016/11/29/educacion/la-interesante-historia-del-pizarron-escolar -
Plataformas educativas
La evolución de las plataformas educativas se muestra muy ligada al desarrollo de la sociedad de la información y del conocimiento más en concreto, al de los sistemas educativos, que tienden progresivamente, a adaptarse a las necesidades reales del mundo laboral. Recuperado de: https://plataformasvirtuales1.wordpress.com/category/historia-de-las-pv/ -
Introducción de la web 2.0 en educación
El término Web 2.0 se le atribuye a Tim O´Reilly y Dale Dougherty en 2004, los cuales lo nombraron durante el transcurso de una sesión de brainstorming, estableciéndolo como “una segunda generación en la historia de la web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios y aplicaciones de internet que se modifica gracias a la participación social. Tomado de: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060-la-web-20-recursos-educativos
