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se pone a prueba la bomba atómica de uranio en desierto de de nuevo méxico y se termina el proyecto manhattan de 1942
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sobre vuela el suroeste de la isla de hongo y arroja la bomba atómica little boy. y se lanza otra bomba en nagasaki hiroshima poniendo fin a la segunda guerra mundial.
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surgen los programas pioneros STPP ( ciencia, tecnologia y politicas publicas) , o SEPP ( science, engineering and public studies) con enfoque tecnológico desde el interior de las propias comunidades científicas en universidades de fama mundial
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estos se abordaron desde la ciencias sociales, para ser más conscientes a los científicos e ingenieros del contexto social.
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se pone en órbita terrestre el primer sputnik , satélite artificial , el cual tuvo grandes repercusiones sociales, hasta la actualidad. con este acontecimiento se dio paso a la era espacial.
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surgieron programas STC (ciencia tecnología y sociedad) tales como:
STPP, y como influencia externa a la ciencia y tecnología, están la economía y la psicología industrial ademas de la filosofía y la ciencia. -
la universidad de cornell y la del estado de pennsylvania iniciaron sus primeros programas CTS al igual que otras universidades canadienses, australianas y europeas.
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para finales de los años setenta se pone en marcha el curriculum de ciencia y tecnología llamado project synthesis en estados unidos. pretendoa que el alumno utulizara la ciencia para mejorar su vida, y darle al mismo una idea correcta sobre las diversas carreras relacionadas con la ciencia y la tegnologia.
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surge la renovación curricular CTS en educación secundaria que se desarrollo en países anglosajones como Gran bretaña, EEUU, Canadá,Alemania, Holanda, Australia, y alemania. Esta surgió para aumentar la renovación científica y tecnológica, del alumno de secundaria, interesados en acceder a los estudios universitarios, de ciencia e ingeniería.
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la NSTA ( Nacional Science Teachers association ) y el science educational center de loa universidad de Lowa con el apoyo de la NSF ( Nacional Science foundation) iniciaron la enseñanza de la ciencia con orientación CTS en secundaria, se expandió por otros estados.
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Se formo la INVESII (instituto de Investigación de Ciencia y tecnología )creada en españa con profesores de filosofía con el fin de extender los estudios CTS y desarrollando programas de investigación de la tecnología desde una perspectiva filosófica.
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para mediados de los noventa EEUU impartía asignaturas, maestrías, licenciaturas, cursos magisteriales, doctorados y posgrados CTS y ya existían muchas instituciones y centros de investigación dedicados a lo mismo. .
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las Cts surgen surgieron acontecimientos como la innovación de currículum escolar que da respuesta a la alfabetización en ciencias y tecnología.
