-
Period: to
SPIEGEL, ALEJANDRO “Viejos y nuevos desafíos de la escuela primaria en el aprovechamientode las tecnologías de la información”.
- Utilizar la computadora significaba dominar un lenguaje cuya semantica y sintaxis refería a las microinstrucciones.
- Las computadoras solo se encontraban en grandes empresas.
-
SPIEGEL, ALEJANDRO “Viejos y nuevos desafíos de la escuela primaria en el aprovechamientode las tecnologías de la información”.
-Ingresaban las computadoras a las primeras esceuals esceulas privadas argentinas.
-Forma de comunicacion entre usuario y computadora.
-Docentes presionados para utilizar las computadoras.
-Competencias entre las escuelas para obtenr lo ultimo en tecnologías. -
SPIEGEL, ALEJANDRO “Viejos y nuevos desafíos de la escuela primaria en el aprovechamientode las tecnologías de la información”.
- Llega internet a la esceula y la sociedad de Información.
-Se inician los primeros proyectos de trabajo a distancia con otras escuelas.
-Nuevos desarrollos tecnológicos, como el arte digital.
- Llega internet a la esceula y la sociedad de Información.
-Se inician los primeros proyectos de trabajo a distancia con otras escuelas.
-Nuevos desarrollos tecnológicos, como el arte digital.
-
SPIEGEL, ALEJANDRO “Viejos y nuevos desafíos de la escuela primaria en el aprovechamientode las tecnologías de la información”.
Internet se masifica. -
SPIEGEL, ALEJANDRO “Viejos y nuevos desafíos de la escuela primaria en el aprovechamientode las tecnologías de la información”.
164 millones de usuarios de banda ancha en el mundo.
