-
Creado para estudiantes con adecuaciones curriculares significativas que se hayan egresado de aulas integradas y de segundo ciclo
-
Proteger y asegurar las condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, además de promover el respeto a su dignidad.
-
Surgen para darle una alternativa a los estudiantes de colegios vocacionales y CEE con alguna discapacidad que cumplen con el ciclo diversificado y empiezan la vida adulta sin tener verdaderas opciones laborales dentro de la sociedad.
-
Se comprometieron a eliminar la discriminación, en todas las formas posibles en contra de las personas con discapacidad
-
Servir como instrumento a las personas con discapacidad para que alcancen su máximo desarrollo, su plena participación social, así como el ejercicio de los derechos y deberes establecidos en nuestro sistema jurídico.
Eliminar cualquier tipo de discriminación hacia las personas con
discapacidad. -
Esta declaración enfatiza que el estudiante puede ter acceso a la educación regular, examinando los cambios en política para favorecer el enfoque de la educación en materia de inclusión, centrada en personas con necesidades educativas especiales.
-
“La finalidad de estas Normas es garantizar que niñas y niños, mujeres y hombres con discapacidad, en su calidad de miembros de sus respectivas sociedades, pueden tener los mismos derechos y obligaciones que los demás.” (Normas uniformes,
-
Atender las necesidades básicas de aprendizaje de niños, jóvenes y adultos, mediante el fomento de la equidad, la priorización del aprendizaje, la ampliación del alcance de la educación general básica y la mejora del ambiente de enseñanza.
-
Determina y define los derechos de la niñez. Definiendo a personas menores de edad menor de 18 años
-
Servicios Educativos para Sordos Adultos (SESA)
-
Este proyecto consiste en aprovechar al máximo los recursos de la comunidad para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad, principalmente de aquellas que viven en zonas alejadas y no pueden asistir a centros de educación especial.
Este movimiento llego a Costa rica en los años 80s llamado Rehabilitación Basada en la Comunidad.
Su propósito era aprovechar al máximo los recursos de la comunidad y elaborar ayudas técnicas de bajo costo económico. -
-
Lograr que las personas con discapacidad se incorporen a la sociedad de forma integral y cuentan con la posibilidad de desarrollar sus habilidades, además de buscar bienestar y la rehabilitación de cada una de ellas.
-
Aulas especiales dentro de los centros de educación regular. Atiende a estudiantes entre los 7 y los 14 años que experimentan discapacidad intelectual, sordera y discapacidad múltiple
-
Ayudas técnicas, equipo, recursos auxiliares, asistencia personal y servicios de educación especial para aumentar el grado de autonomía de las personas con discapacidad y garantizar oportunidades equiparables de acceso al desarrollo. (LEY 7600, ART. 2)
-
Creado en la década de 60, y a partir de 1985 oficialmente el instituto se considera perteneciente al MEP.
Creado para atender las necesidades de formación educativa, funcional y profesional de la población adolescente y adulta con discapacidad visual, su cobertura es nacional y además realiza funciones de investigación, asesoría y capacitación.(Mora C., p.172) -
Proclama que los derechos humanos deben ser un ideal común de todos los países.
-
Servicios de atención directa, en lo que se busca es que el estudiante tenga la mejor calidad de vida.
