Roma

Roma: Unidad 4

  • 753 BCE

    Inicio de roma

    Inicio de roma
    Ideas helenísticas se empiezan a difundir.
  • Period: 510 BCE to 287 BCE

    Lucha constitucional

    La lucha constitucional entre plebeyos y privilegiados de patricios continua a lo largo de este periodo.
  • 500 BCE

    Fundamento de la cultura occidental

    Fundamento de la cultura occidental
    El proceso que desemboco la construcción de estos resultados, se relaciona ala historia de roma.
  • 323 BCE

    Inicio del periodo helenístico

    Inicio del periodo helenístico
    Se considera la fecha del inicio, momento donde el reino de Egipto fue incluido a Roma.
  • Period: 301 BCE to 201 BCE

    Instrucción elemental

    Los métodos de la enseñanza de la instrucción más elemental no sufrieron grandes alteraciones.
    Cicerón "...nuestro pueblo jamás ha querido un sistema de educación fijado por la ley, ni oficialmente establecido, ni uniforme para todos los jóvenes libres"
    Quintiliano aconseja el empleo de letras recortables como elementos de la memorización y repetición.
  • 250 BCE

    Fin de: la educación y tradición

    Fin de: la educación y tradición
  • Period: 84 BCE to 54 BCE

    Nace el libro

    Cambia el formato de papiro a el de las hojas dobladas a la mitad.
    Dando nacimiento a las bibliotecas.
  • Period: 50 BCE to 38

    Séneca el Viejo

    Autor de suasoriae, sus obras tratan temas como:
    -Cicerón no sabe si va a quemar o no todos sus escritos.
    Alejandro reflexiona sobre la conveniencia de entrar a babilonia.
    -Alejandro considera la posibilidad de hacerse a la mar.
  • 30 BCE

    Fin del periodo helenístico

    Fin del periodo helenístico
  • 1 BCE

    Escuela retórica

    Escuela retórica
    La duración del aprendizaje militar informal se había acortado y con el paso de los años queda en una mera ceremonia.
  • Period: 1 BCE to 100 BCE

    Siglo I: La república

    Concluyendo este siglo la modalidad griega del proceso de educación se había difundido y había quedado implantada por el mediterráneo.
  • 99

    Quintiliano y Cicerón

    Durante el siglo I
    Las escuelas eran mejores que profesores particulares, sostenía que alentaban la competencia entre los niños y, al hacerlo, los alumnos mejoraban considerablemente su rendimiento
    Para ellos era una educación flexible, toman que la educación enciclopédica era básicamente el complemento de su formación oratoria.
  • Period: 101 to 201

    Siglo II

    Se pasaba del millón de habitantes, donde el saber leer y escribir era requisito obligatorio.