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Intervención Norteamericana 1916-1924
En 1917 el gobierno interventor creó una comisión de dominicanos a quienes encargó preparar un informe sobre la situación de la educación en el país y dar sus recomendaciones. Como resultado de esas recomendaciones, se dictaron importantes leyes sobre la materia entre 1917 y 1918. Ellas fueron:
1. Ley de Instrucción Obligatoria Pública
2. Ley para la Dirección de la Enseñanza Pública
3. Ley general de Estudio
4. Ley para la Enseñanza Universitaria
5. Ley sobre el Seminario Conciliar. -
La Era de Trujillo
En 1930 inicia la dictadura.
Una de las primeras disposiciones de Trujillo a su llegada al poder fue ordenar la preparación de un plan de reformas de la educación en procura de que la escuela dominicana evolucionara hacia modalidades más amplias y sistemas más acordes con el espíritu científico y la tendencia experimental de las prácticas pedagógicas modernas.
En febrero de 1931, Trujillo nombró a Max Henríquez Ureña como Superintendente General de Instrucción Pública. -
Ley Orgánica de Educación 1951
En 1951 se Promulga la Ley Orgánica de Educación (G. O. No. 7302, Del 27/6/1951)
Una de las leyes más trascendentales para la familia y la niñez, la cual hizo obligatoria la educación primaria.
Mediante esta legislación se sustituyó la Ley General de Estudios número 418 de 1932 y se organizó el sistema escolar en sus diversos niveles: pre-escolar, primario, intermedio, secundario técnico vocacional, e hizo gratuita toda la educación, exceptuando la universitaria. -
Década 1960
Se fundan las principales universidades del país:
UNPHU
PUCMM
APEC -
14 de Junio - 20 de Agosto
14 de julio inaugura la escuela vocacional para la capacitación de mecánicos diesel y electricistas.
20 de agosto plan para adiestrar a 25 mil obreros;
Instalación de seis escuelas de formación laboral;
Programa de educación y becas para formar bachilleres y profesionales en el campo de la ingeniería mecánica, industrial, eléctrica y de minas, administración de empresas, contabilidad, geología y química.
Aumentó el sueldo a los maestros rurales de 90 a 100 pesos mensuales. -
Gobierno de Juan Bosh 1963
1963, se anunció el envío de maestros a capacitarse a Puerto Rico.
Se preocupó sobremanera por organizar la escuela dominicana y convertirla en una empresa formadora de hombres y mujeres nuevos, de restaurar los valores culturales perdidos y de acabar con el analfabetismo.
Instauración de las escuelas vocacionales, para lo cual procuró que arribaran al país unos 100 técnicos o artesanos mexicanos que les enseñaran a la juventud dominicana los que ellos sabían. -
1966-1978 Doce Años de Balaguer
*Inversión en Educación
*Fundación Universidades Privadas
*20% Analfabetismo
*Autonomía de la UASD
*60% Cobertura educación Media
*Ordenanza 1´70: estableció una nueva estructura y un nuevo currículo de la educación media nacional.
*Ordenanza # 1´77: mediante la cual se estableció el marco conceptual para la reforma de la Educación Primaria -
1986
Ordenanza 1’86: Esta elevo la cobertura del nivel primario hasta el 8vo. Grado y estableció un nuevo plan de estudios para dicho nivel, derogaba a las ordenanzas 1´77 y 2´77.
Esta reforma establecía una nueva estructura al nivel, el cual estaría dividido en dos ciclos de 4 años cada uno y atendería a la población en edad escolar entre 7 y 16 años (SEEBAC, 1986: 1,4). -
Reformas y Plan Decenal 1992-2002
Plan Decenal de la educación: se emitió una nueva ordenanza que procuraba mejorar la calidad de la Educación Básica en nuestro país, esta estableció una metodología de evaluación para los egresados de dicho nivel.
Ordenanza # 1´92: Mediante la cual se Establecen y Reglamentan las Pruebas Nacionales de Conclusión de la Educación General Básica y durante el año Escolar 1991-92 las pruebas de Promoción para el 8vo. Grado y Modalidad de Adultos (SEEBAC, 1992:1). -
Ley General de Educación 66-97
La presente ley garantiza el derecho de todos los habitantes del país a la educación.
Regula, en el campo educativo, la labor del Estado y de sus organismos descentralizados y la de los particulares que recibieren autorización o reconocimiento oficial a los estudios que imparten.
Esta ley, además, encauza la participación de los distintos sectores en el proceso educativo nacional. -
Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE)
Ordenanza No. 12’2003: Mediante la cual se establece el Reglamento del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE).
Organismo descentralizado, MINERD. Finalidad de promover los servicios de transporte, nutrición escolar y servicios de salud, apoyo estudiantil en uniformes y útiles, clubes científicos, tecnológicos y de artes, becas e intercambios de trabajo social, de turismo estudiantil, trabajo remunerado en vacaciones y de gobierno estudiantil. -
Foro Presidencial Por la Excelencia de la Educación
Se planteó la elaboración del Plan Decenal 2008-2018.
Metas propuestas:
*Alcanzar para 2012 el 100% de cobertura de la educación inicial
*Destinar en 2012 el 4% del PIB para la educación
*Diversificar y mejorar la calidad de la educación media
*Revisar, difundir y aplicar el currículo, tomando en cuenta las Tics
*Establecer estándares de calidad y un sistema de evaluación que permita monitorear el desempeño del sistema educativo”( SEE, 2004: 2). -
4% para la Educación
Aprobación del 4% del PIB en el año 2012,aplicado para el 2013.
Cambios sustanciosos en la Educación Dominicana y todo su sistema:
Ordenanza 3´2013: modifica estructura del sistema educativo;se reestructuro de la siguiente forma:
- Nivel Inicial: seis años (dos ciclos de 3 años cada uno); niños/as desde su nacimiento hasta los 6 años.
-Nivel Primario: seis años (dos ciclos de 3 años); niños desde 6 hasta los 12 años.
-Nivel Secundario: seis años, con dos ciclos de 3 años cada uno. -
Jornada Escolar Extendida
Ordenanza 01-2014: Jornada Escolar Extendida
* Aumento a 8 horas de clases diarias de 8:00 am a 4:00 p.m.
*Desayuno
*Almuerzo
*Merienda
*Mejora de la economía familiar
*Reducción en la deserción y abandono escolar, así como
también en el trabajo infantil. -
Pacto Nacional para la Reforma Educativa (2014-2030)
*Orientado a lograr una educación que permita a los dominicanos desarrollar al máximo su potencial.
*Garantizar el derecho fundamental de los niños, niñas, jóvenes y adultos a recibir una educación de calidad, conforme a lo consagrado en la Constitución de la República.
*Implican políticas públicas, reformas legislativas, promueven cambios de paradigmas y demandan el esfuerzo público y privado.
*Tendrá una vigencia hasta el 2030
