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Durante en Presidente General Jose Maria Ovalle se reviso el curriculo nacional a nivel primario
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Modernización de maestro y reglamentos de extensión de títulos formación universitaria obligatoria
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inauguración para combatir el analfabetismo y divulgar con el conocimiento científico
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su base fue la desalfabetización y debilidades del sistema educativo
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Congreso Pedagógico
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cargos directivos del ministerio correspondiente
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La educación durante la década revolucionaria de 1944 a 1954
A partir de 1953, se crearon las escuelas pre-vocacionales (de carácter experimental), cuyo nivel era anterior a la preparatoria universitaria, a la normal y a las carreras técnico-vocacionales. -
fue emitido el decreto ley 153 que contiene los planes de estudio, estableciendo los niveles de educación preprimaria, primaria, media: tanto en el ciclo de educación básica o de cultura general como en el ciclo de diversificado para las carreras que son especificadas en esta ley.
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se promulga una nueva ley de educación en la que se propone crear una educación general de nueve años de duración dividida en ciclos, se crean los organismos interministeriales que permitan la operatividad de la ley. Tales organismos son los siguientes: La comisión nacional de educación, ciencia y cultura, que orienta, coordina y evalúa el Plan Nacional de Desarrollo
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particularmente en aquellas zonas conflictivas, como El Quiche, Huehuetenango, Quetzaltenango, Chimaltenango y la ciudad Capital. Es esta ocasión surge nuevas reformas represivas, como desaparición forzosa y el asesinato político.
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Busca la nueva concepción de la escuela
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organizar y ordenar las acciones de dicha comisión para diseñar la reforma educativa
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Nuevos planes y programas
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fortalece la calidad de vida y el mejoramiento del trabajo
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Sistema educativo nacional
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los diálogos y consensos para la reforma educativa
