ACTIVIDAD #1: Recursos Educativos Digitales(RED). POR ALEXANDER BERMEO CAMAYO, CC: 14639841
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AÑO 1960
"En la década de los sesenta se inició de una forma muy visionaria una aproximación a lo que después de 40 años se conoce como los Recursos Educativos Digitales.
Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y se combinan de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas personalizados para cada estudiante" Gerard. Tomado de: (https://www.sutori.com/story/evolucion-del-concepto-de-recurso-educativo-digital) -
AÑO 1997
"Se usa la denominación "Objeto Educacional" cuando la empresa Apple lanza el sitio Web de la Economía de los Objetos Educativos que llegaron a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos."(https://www.sutori.com/story/evolucion-del-concepto-de-recurso-educativo-digital) -
AÑO 1998
"Usó la frase "Objeto de Conocimiento" para referirse a un conjunto de conceptos diversos: • La forma precisa de definir un contenido a enseñar. • El marco para identificar componentes de conocimientos necesarios. • La forma de organizar una base de datos de contenidos, de un modo que utilice un uso compartido, a través de un algoritmo instructivo, para enseñar una variedad de contenidos distintos. Merrill" (https://www.sutori.com/story/evolucion-del-concepto-de-recurso-educativo-digital) -
AÑO 2000
Replantea sus «objetos de conocimiento», ahora como contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento: nombre, descripción y forma de representación. Clasificación de los objetos de conocimiento en: entidades (cosas que aparentan, personas, símbolos o lugares), actividades que se pueden realizar el estudiante con los objetos y los procesos (eventos que modifican los Valores de los atributos). Merrill -
DESPUES DEL AÑO 2000
LAS MIRADAS CAMBIAN Y LAS PERSPECTIVAS SE COMPLEMENTAN, DANDO INICIO A UNA REVOLUCIÓN DIGITAL, COMO SE VERA A CONTINUACIÓN: -
DIGITAL Y NO DIGITAL
IEEE (2000) definió de manera amplia los Recursos Educativos como: “Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” los cuales hacen referencia durante el aprendizaje apoyado por la tecnología. .” (LIBRO ELECTRONICO MULTIMEDIAL, CUDES 2018 PAG- 22) -
¿QUE SIGNIFICA LA SIGLA "RED"?
"La definición de Recursos educativos
Digitales RED, se evidencia
por primera vez cuando la UNESCO
organizó en 2002 el primer foro
mundial sobre recursos educativos
de libre acceso en el que se adoptó
la expresión “recursos educativos
de libre acceso"(LIBRO ELECTRONICO MULTIMEDIAL, CUDES 2018 PAG- 25) -
DEFINICIÓN TRIVIAL
"Podemos finalizar esta recopilación
conceptual con la definición que
propone García, (2010, pp.2):
Los materiales digitales se denominan
Recursos Educativos Digitales cuando
su diseño tiene una intencionalidad
educativa, cuando apuntan al logro
de un objetivo de aprendizaje y
cuando su diseño responde a unas
características didácticas apropiadas
para el aprendizaje". (LIBRO ELECTRONICO MULTIMEDIAL, CUDES 2018 PAG- 26) -
INNOVACIÓN
"La producción de Recursos Educativos Digitales RED, propicia la innovación educativa con el uso de las TIC, pues facilitan la autonomía en la producción y búsqueda de materiales”. (LIBRO ELECTRONICO MULTIMEDIAL, CUDES 2018 PAG- 17) -
INTENCIONALIDAD
A partir de la conceptualización del Ministerio de Educación Nacional (2012), un Recurso Educativo Digital (RED) “es todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone a través de internet y que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.” (LIBRO ELECTRONICO MULTIMEDIAL, CUDES 2018 PAG- 19) -
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
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RECURSO ANALOGICO
"una información analógica es la
que viene representada mediante
elementos de tipo concreto,
similares a la realidad (imágenes,
dibujos realistas…). Por lo tanto
las informaciones analógicas son
fácilmente interpretables porque
las relacionamos con elementos
tangibles del mundo que nos rodea."(LIBRO ELECTRONICO MULTIMEDIAL, CUDES 2018 PAG- 27) -
RECURSOS ANALÓGICOS Vs RECURSOS DIGITALES
IMAGEN TOMADA DE: LIBRO ELECTRONICO MULTIMEDIAL, CUDES 2018 PAG- 36 -
CARACTERÍSTICAS DE LOS RECURSO DIGITALES EDUCATIVOS
IMAGEN TOMADA DE: LIBRO ELECTRÓNICO MULTIMEDIAL, CUDES 2018 PAG- 43 -
CONTENIDO - USO - IMPLEMENTAR
IMAGEN TOMADA DE: LIBRO ELECTRÓNICO MULTIMEDIAL, CUDES 2018 PAG- 37 -
REFERENCIAS
*Imágenes tomadas de GOOGLE *http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EAT
E/Documentos/cap1/Capitulo_Completo.pdf *imagenes tomadas de Libro electrónico multimedial(LEM). *https://www.youtube.com/watch?v=i_NlVCSUkKU *https://www.youtube.com/watch?v=u_JGucRPPR0
*·https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/herramientas -crear-lineas-tiempo/36276.html. ·*http://noticias.universia.net.mx/educacion/noticia/2015/05/27/112 5886/6-aplicaciones-armar-mejores-lineas-tiem -
REFERENCIAS
*https://www.sutori.com/story/evolucion-del-concepto-de-recurso-
educativo-digital
