Recuento histórico sobre la atención a las capacidades y aptitudes sobresalientes
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La dirección General de Educación Especial Articulo propuestas para niños con capacidades y actitudes sobresalientes
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Estandarización de escalas de inteligencia
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Proyecto de Atención a Niños con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes
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Se inició la operación del proyecto en el Distrito Federal
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Se amplió el servicio a 39 escuelas en ambos turnos
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La atención a niños con capacidades y aptitudes sobresalientes se extendió a nueve entidades federativas
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Se incorporaron al Proyecto CAS
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Sistema de Identificación Inicial y Permanente
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Integrantes del Proyecto realizaron visitas de asesoría y capacitación.
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Se instrumentó un plan para operar el Proyecto en un Centro Psicopedagógico
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Actividades relevantes en torno a la atención de
esta población escolar -
Se incorporaron al Proyecto CAS varias escuelas de tiempo completo.
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Derivada del proyecto CAS
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Perfilo un nuevo estilo de desarrollo en la reorganización del sistema educativo, la reformulación de contenidos y materiales educativos y la revaloración de la función magisterial
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Las unidades CAS fueron adscritas a las Coordinaciones Regionales de Operación de Servicios de Educación
Especial -
Transformacion de la DGEE en DEE dependiente de la Dirección General de Operación de Servicios Educativos en el Distrito Federal
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Bajo el principio del respeto al derecho de todos los menores a la educación básica
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Creación de la Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular
