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Decreto ley 088
Reestructura del sistema educativo y la reorganización del Ministerio de Educación Nacional, se normatiza el concepto de evaluación relacionándose en gran parte con el rendimiento escolar. -
Decreto 1419
Determinó los fines y las características específicas del currículo y demás componentes en los respectivos programas. -
Resolución 17486
Se organizó la educación básica en 5 de básica primaria, básica secundaria y media vocacional. Resolución 17486. Se concreta el concepto de promoción.
- Ley 115. Ley General de Educación.
- Decreto 1002 reglamentó el decreto 1419. Organizó la educación básica en 5 de básica primaria, básica secundaria y media vocacional. -
Decreto 1469
Decreto 1469. Promoción Automática cuyo objetivo fue disminuir la tasa de reincidencia y deserción.
Se da una mirada diferente a la promoción escolar, se evalúa otros aspectos como la práctica, valores, habilidades, destrezas buscando la formación integral del educando. -
Ley 30
Ley 30, reglamenta la educación superior. Principios, objetivos, programas académicos de las instituciones de educación superior, exámenes de estado, consejo nacional de educación superior e ICFES. -
Decreto 1860
Decreto 1860. Informa a los padres de manera comprensible el avance de los hijos mediante indicadores de logros.
Se propone que en el plan de estudio se Informe a los padres de manera comprensible el avance de los hijos mediante indicadores de logros. -
Resolución 2343
Resolución 2343. Establece indicadores de logros curriculares para la educación formal.
Fundamentos y características de los procesos pedagógicos que4 deben desarrollarse en las instituciones. -
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
MEN Plantea que la evaluación educativa debe llevar a cabo un registro del proceso de cada estudiante mediante la observación y obtención de información del mismo. -
Decreto 230
Por medio del decreto 230 se adoptó la escala nacional de Excelente, Sobresaliente, Aceptable, Deficiente e insuficiente, la evaluación seria continua e integral y se realizarían en cuatro periodos divididos en el año escolar. -
Decreto 1290
Reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes, favoreciendo el desarrollo de capacidades y habilidades, contribuyendo a identificar las dificultades y la formación integral del alumno, se entiende la evaluación como el proceso permanente y objetivo mediante el cual se valora el desempeño del estudiante. -
Decreto 1075
Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación”, con el objetivo de compilar y racionalizar las normas de carácter reglamentario que rigen a dicho Sector y contar con un instrumento jurídico único para el mismo.