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ETAPA DE EXCLUSIÓN
Las discapacidades son tratadas con exclusión de la sociedad: "los malditos". Una situación penosa que se debe ocultar y de la que hay que ignorar. -
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ETAPA DE INTEGRACIÓN
Rige el principio de segregación pero con atención en la agrupación de las mismas discapacidades. -
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ETAPA DE LOS MOVIMIENTOS POR LOS DERECHOS CIVILES.
Lema "nada sobre nosotros, sin nosotros" -
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Art.1 “Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y en derechos”.
Art. 26 “Toda persona tiene derecho a la educación... La educación se dirigirá al pleno desarrollo de la personalidad humana y a fortalecer el respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales...” -
La Convención sobre los Derechos del Niño
Art. 23.1 señala la obligación y el compromiso de los Estados con la calidad de vida de los niños y niñas con discapacidad. Los Estados Partes reconocen que el niño mental o físicamente impedido deberá disfrutar de una vida plena en condiciones que aseguren su dignidad, le permitan llegar a bastarse a sí mismo y su participación en la comunidad.
Art. 23.3 establece el compromiso y la obligación de los Estados en la educación. “En atención a las necesidades especiales del niño [...] -
Conferencia Mundial sobre Educación para todos (Tailandia)
“existe un compromiso internacional para satisfacer las
necesidades básicas de aprendizaje de todos los
individuos, y a universalizar el acceso y promover la
equidad”. -
La Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales (Salamanca)
Cada niño tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje que le son propios, y los sistemas educativos deben ser diseñados y los programas aplicados de modo que tengan en cuenta toda la gama de esas diferentes características y necesidades. Se trata de un acuerdo internacional para universalizar el acceso a la educación de todas las personas sin excepción y promover la equidad. -
Informe de la UNESCO sobre la Educación para el siglo XXI
La Educación Inclusiva implica
que todos los niños y niñas de una determinada comunidad aprendan juntos independiente de
sus condiciones personales, sociales o culturales, incluso aquellos que presentan discapacidad -
Foro Consultivo Internacional para la Educación para Todos Dakar (Senegal)
Convencidos de que la riqueza personal genera riqueza al país, que ésta tiene lugar a través de la educación y el desarrollo humano, y de que los avances en materia de derechos son reales y fruto del cambio social y de la cooperación internacional, se acuerda impulsar la educación como generadora de estos progresos. El acento no está en la discapacidad, sino en el conocimiento del ser humano, de sus capacidades, potencialidades y necesidades para alcanzar su realización. -
Ley de Educación Nacional N.º 26.206
Artículo 11 y el capítulo VIII, explicita que la Educación Común en su conjunto y la Especial en
particular, se rigen por el principio de inclusión educativa. -
La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (Argentina adhiere en año 2008)
Desarrolla diferentes aspectos del derecho
a la educación de manera de que las personas con discapacidad puedan, también, acceder al ejercicio
de ese derecho sin discriminación y en igualdad de condiciones con las demás. -
Toma carácter de Ley Nacional la Convención Internacional de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad.
Principios rectores: La educación primaria ha sido definida como inclusiva: Todo estudiante diagnosticado con discapacidad intelectual leve que cursa en una escuela especial debe ser incluido de forma inmediata a la escuela primaria común. La promoción y la acreditación de los niños por edad cronológica. El derecho del ingreso al nivel secundario de todas las personas con discapacidad. -
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Plan estrategico nacional 2016-2021.
Res. CFE. 285/16 : lograr entre todos un país con una educación de calidad centrada en los aprendizajes que brinde a todos los estudiantes saberes socialmente significativos y las capacidades para su desarrollo integral en condiciones de igualdad y respeto a la diversidad.
