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Desde que el hombre apareció en la tierra ha trabajado para subsistir tratando de lograr efectividad en su actividad para esto ha utilizado un cierto grado de administración
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Se empezó ha realizar los talleres artesanales y el sistema de oficios con nuevas estructuras de administración
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Al aparecer diversos inventos se desarrollo organizaciones empresarias con gran libertad de acción, se origino la administración científica y la madurez de la disciplina administrativa
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Se dio un gran desarrollo tecnológico e industrial para el manejo de cualquier tipo de empresa, con esta organización se toma la eficiencia de los recursos y la optimización del trabajo.
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Los pueblos precolombinos desarrollaron un sistema de organización basado en el intercambio de productos
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Inspirada en la reforma educativa Civilista
Por primera vez se observa una estructura bien definida tales como:
Primera Seccion:Autoridades Escolares
Segunda Sección: Enseñanza primaria
Tercera Sección: Enseñanza secundaria
Cuarta Sección: Enseñanza Superior -
Se establece una comisión de la reforma de la educación
Se propone una reestructuración total del sistema de educación
Se convoca la participación de prominentes profesionales de diferentes disciplinas y campos -
Sistema educativo orientado intencionalmente para mantener en la ignorancia a las grandes mayorias con fines de explotación
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Comprendido en niveles, ciclos y grados:
Educación básica regular, Inicial, Básica laboral, y Educación especial -
Tiene por finalidad organizar y relacionar las instancias, los niveles y las instancias, los niveles y las modalidades del ramo con el objeto de asegurar la calidad y eficiencia de sus servicios
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Se implementan las areas de desarrollo educativo
Son órganos desconcentrados del ministerio de educación , dando así el inicio al proceso de descentralización educativa -
Se dan nuevos intentos de reformar las estructuras de la administración, basado en la iniciativa de municipalizar la educación
-La educación en concebida como una mercancía libre sujeta al juego de la oferta y demanda -
Es una década marcada por los esfuerzos para lograr la descentralización de la gestión educativa
-Se crea el consejo Nacional de Descentralización
-El ministerio de educación formula el plan de transferencia de activos y presupuestos a los gobiernos regionales -
-Desde el 2001, el objetivo general del PEC ha sido, lograr una mayor calidad de los resultados educativos, a partir de la transformación de la gestión de las escuelas
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A partir del ciclo escolar 2002-2003 se dieron a conocer las Reglas de Operación del Programa y los estándares de gestión escolar, con el fin de orientar los desempeños deseables en una escuela de calidad.
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-El documento Visión Colombia 2019 (2006) destaca como acción necesaria el fortalecimiento de la gestión de las instituciones educativas y de la administración del sector, esto es su eficiencia.