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1940 MANUEL ÁVILA CAMACHO TOMA LA PRESIDENCIA
• MANUEL ÁVILA CAMACHO TOMA LA PRESIDENCIA en diciembre de 1940, México había superado la pérdida demográfica de la década revolucionaria, aumentando su población a 20 000 000 de habitantes -
La Ley Orgánica de 1942
La Ley Orgánica de 1942 estableció que la enseñanza primaria, en su contenido básico, sería igual en toda la República -
1943, ocupaba la Subsecretaría de Relaciones Exteriores.
Jaime Torres Bodet, quien se había iniciado en las labores Educativas como secretario particular de Vasconcelos en la Universidad y al momento de su designación, en diciembre de 1943, ocupaba la Subsecretaría de Relaciones Exteriores -
• la unificación magisterial al formarse, en diciembre de 1943
• la unificación magisterial al formarse, en diciembre de 1943, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), de tendencia moderada de izquierda, Torres Bodet atendió los pro blemas más urgentes como parte de un proyecto integral -
Para 1945 la reforma, del artículo 3º
• Para 1945 las condiciones parecieron favorables para llevar adelante la reforma, del artículo 3º El precepto constitucional quedó oficialmente reformado en octubre de 1946 en vísperas del cambio presidencial, reflejando el viraje del clima político hacia la derecha -
fundación en 1948 del Instituto Nacional Indigenista (INI)
• La política indigenista recobró vigor gracias al impulso de un grupo de antropólogos y científicos sociales. Con la fundación en 1948 del Instituto Nacional Indigenista (INI) bajo la dirección de Alfonso Caso, se replanteó el trabajo partiendo de los principios aprobados en el Congreso de Pátzcuaro. -
1954,. construcción de la Ciudad Universitaria
• Con la construcción de la Ciudad Universitaria durante el régimen de Alemán, inaugurada en 1954, se iniciaba una nueva etapa. Esta imponente estructura, integrada por un conjunto heterogéneo de edificios, congregaba físicamente a las hasta entonces doce escuelas nacionales y tres facultades dispersas en antiguos edificios en el centro de la ciudad. -
• Para 1958, NIiños que vivían en el campo
• Para 1958, más de 5 0 % de los niños que vivían en el campo no pisaban un aula. -
1958 establecer la democracia sindical y hacer valer sus derechos
• Grupos de diversas tendencias políticas se organizaron para tratar de establecer la democracia sindical y hacer valer sus derechos. Para finales de 1958 las movilizaciones y protestas representaban una seria amenaza para la estabilidad del país. Othón Salazar, antiguo líder estudiantil, se convirtió en dirigente de la disidencia. -
1959 revolución cubana
• El triunfo de la revolución cubana en enero de 1959 y el peligro imaginado de una conjura comunista aterrorizaban a muchos; además, la declaración de López Mateos en relación con la orientación ideológica de su gobierno —de "extrema izquierda" dentro de la Constitución—, vino a exacerbar los ánimos y a vincular los textos gratuitos con una supuesta injerencia comunista en el medio educativo -
1960 FINAL Gestión, López Mateos
• Al finalizar su gestión, López Mateos informó que desde 1960 se habían distribuido 114 000 000 de libros de texto y cuadernos de trabajo. Con esta medida, el Estado cumplía con el precepto de gratuidad establecido en el artículo 3o, al mismo tiempo que mantenía su hegemonía en el ámbito educativo. -
1965 secretario de Educación Agustín Yañez CREO COMISIÓN
• secretario de Educación Agustín Yañez, se había instalado desde 1965 una comisión para analizar los problemas que aquejaban al sistema educativo y buscar soluciones -
1968 MATANZA 2 de octubre en Tlatelolco
• 1968 La intransigencia del gobierno y su incapacidad para solucionar el conflicto derivó en una matanza indiscriminada de manifestantes el 2 de octubre en Tlatelolco y en el Encarcelamiento de los principales líderes junto con maestros y estudiantes. -
1970, el ingeniero Víctor Bravo Ahuja, se aprestó a efectuar una reforma educativa a fondo
• Al hacerse cargo de la Secretaría de Educación Pública, en 1970, el ingeniero Víctor Bravo Ahuja, se aprestó a efectuar una reforma educativa a fondo. Exrector del Instituto Tecnológico de Monterrey y ex subsecretario de Educación Tecnológica, Bravo Ahuja era un hombre práctico con un ímpetu modernizador que lo llevó a hacer más funcional la Secretaría -
1971 echó a andar los Centros de Educación Básica para Adultos (más tarde INEA)
• La SEP no pudo ignorar la persistencia del analfabetismo, por lo que desde 1971 echó a andar los Centros de Educación Básica para Adultos (más tarde INEA) con nuevos métodos y libros de texto -
1973 NUEVA ley de educación, promulgada el 13 de diciembre de 1973
• Bravo Ahuja empezó por propiciar la discusión de una nueva ley de educación, promulgada el 13 de diciembre de 1973. Esta, sin modificar los principios tradicionales del artículo 3o, facilitó la re validación de estudios y reconoció la educación a distancia, patrocinada por la UNAM. La ley consideró a la educación como un proceso permanente con dos objetivos sociales