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PRIMERA REFORMA, Lázaro Cárdenas.
"Artículo 3o. "La educación será socialista Y además de excluir toda doctrina religiosa combatirá el fanatismo y los prejuicios, para lo cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social.
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El pensamiento educativo de Torres Bodet
Jaime Torres Bodet1 fue secretario de Educación Pública en dos
ocasiones: la primera, del 23 de diciembre de 1943 al 30 de
noviembre de 1946 -
Jaime Torres Bodet
Se preocupó desde el principio por organizar y elevar la calidad
de la formación del magisterio. Para esto, a la vez que impulsó la
educación normal, fundó el Instituto Federal de Capacitación del
Magisterio, con objeto de facilitar su preparación y titulación a los
maestros que ejercían sin título.
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Jaime Torres Bodet
Torres Bodet fue él el autor material del texto del
artículo 3o. constitucional actualmente vigente. -
SEGUNDA REFORMA, Manuel Ávila Camacho.
"Artículo 3o.. La educación que imparta el Estado -Federación, Estados, Municipios- tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional en la independencia y en la justicia.
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LA UNESCO y la educación en América Latina 1945-1951
En la Conferencia Regional de la UNESCO, celebrada en 1947 en la Ciudad de México, se planteó la necesidad de mejorar la educación fundamental en América Latina. México participó en diversos foros internacionales de enseñanza, además de proponer proyectos de educación fundamental para grupos étnicos no hablantes del español de nuestro continente que tuvieron su sede en tierras mexicanas.
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Entrega oficial de C.U.
Con la construcción de La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) durante el régimen de Alemán, inaugurada en 1954, se iniciaba una nueva etapa. Esta imponente estructura, integrada por un conjunto heterogéneo de edificios, congregaba físicamente a las hasta entonces doce escuelas nacionales y tres facultades dispersas en antiguos edificios en el centro de la ciudad.
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El Instituto Politécnico Nacional amplió su campo de acción.
En forma paralela, el Instituto Politécnico Nacional amplió su campo de acción junto con la UNAM para proveer los cuadros profesionales que el despliegue industrial requería, desde la preparación de obreros técnicos, maestros de taller, ayudantes de laboratorio, agricultores técnicos hasta especialistas en las diversas ramas de la ciencia, con nuevas carreras y programas en las distintas ramas de la enseñanza técnica.
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México en la década de 1960 Adolfo Ruiz Cortines
En México, como en todo el mundo, fue un periodo de intensa transformación de la sociedad como resultado de un crecimiento económico, demográfico y urbano constantes, cambio que produce una creciente diversidad en la organización social y engendra innovación en la cultura intelectual, estética y política. -
LA BÚSQUEDA DE LA MODERNIDAD
En la presidencia Adolfo López Mateos, aparece, de nueva cuenta, Torres Bodet al frente de la SEP. Lanzó el Plan de Once Años para atender el rezago educativo acumulado, los 3 000 egresados anualmente de las normales urbanas federales y rurales estaban muy lejos de satisfacer la de manda, lo que de nuevo dio lugar a la contratación de docentes sin preparación adecuada, y a quienes se obligó a ingresar al Instituto Federal de Capacitación del Magisterio hasta obtener su titulación. -
El Movimiento Revolucionario del Magisterio
Las aspiraciones del magisterio, reprimidas por años, se desbordaron. Grupos de diversas tendencias políticas se organizaron para tratar de establecer la democracia sindical y hacer valer sus derechos. Para finales de 1958 las movilizaciones y protestas representaban una seria amenaza para la estabilidad del país. Othón Salazar, antiguo líder estudiantil, se convirtió en dirigente de la disidencia.
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Libros de texto gratuitos.
Torres Bodet le propuso al presidente López Mateos la publicación y distribución gratuita por parte del Estado de libros de texto a todos los alumnos que cursaran educación primaria. Su uso obligatorio representaba, más que las leyes y decretos, un excelente conducto para asegurar una base cultural uniforme y avanzar en el proceso de integración nacional.
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LAS TENSIONES AFLORAN
A este proyecto se añadió la reforma de los programas, ahora ya no divididos por asignaturas sino en conjuntos de actividades agrupadas en áreas de conocimiento, que entraría en vigor en febrero de 1961. -
La gestación del movimiento social de 1968
La condición modernizadora de la política a partir del cambio social y de la violencia que esta presión transformadora desencadenó en su contra, por parte de las coaliciones gobernantes, desde el inicio de las manifestaciones callejeras, el gobierno encabezado por el presidente Gustavo Díaz Ordaz ordenó la matanza de los estudiantes opositores a las instituciones del Estado, en la Plaza de las Tres Culturas, en Tlatelolco, en el centro de la Ciudad de México.
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Nacionalismo y educación.
Con la dirección del Centro de Estudios Históricos de El Colegio de México, comenzaron a realizarse investigaciones para estudiar la educación como parte fundamental de la historia social, al incluir en el análisis la situación política, las crisis económicas, la evolución de las creencias y la vida cotidiana.
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