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La SEP publicó un texto que resumía los trabajos realizados durante el sexenio de Ávila Camacho. En el prólogo se explicaba la meta económica de la educación.
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En el Palacio de Bellas Artes de la Ciudad de México, el presidente de la República, Miguel Alemán Valdés, inauguró la Segunda Reunión de la UNESCO. a delegación mexicana presentó el documento titulado Estudio Acerca de la Educación Fundamental en México, publicado por la SEP
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Torres Bodet y gobierno mexicano ocupaba la Dirección General del organismo internacional, firman un acuerdo entre éste y el gobierno mexicano para el establecimiento del Centro Regional de Educación Fundamental para América Latina. -
Atención del rezago educativo acumulado, construcción de miles de aulas y solución de la falta de maestros.
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Las movilizaciones y protestas del magisterio representaron una seria amenaza para la estabilidad del país.
La mayoría de las escuelas primarias de la capital paralizó sus labores.
La represión violenta fue la respuesta al radicalismo de estos movimientos. -
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En Tlatelolco el conflicto con el movimiento estudiantil con el gobierno (Gustavo Díaz Ordaz) derivó en una matanza indiscriminada. Hubo encarcelamiento de los principales líderes junto con maestros y estudiantes.
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Con más de 9 000 000 de alumnos se redujo la tasa de analfabetismo a 22.7%
79% de los maestros estaban titulados.
Se formaron secundarias técnicas agropecuarias y las normales rurales bajo un solo rubro de técnicas agropecuarias (ETAS).
99 Centros de Educación Tecnológica Agropecuaria (CETAS). -
Se echaron a andar los Centros de Educación Básica para Adultos (más tarde INEA) con nuevos métodos y libros de texto. -
Consideró a la educación como un proceso permanente con dos objetivos sociales: transformar la economía y la sociedad para modernizar las mentalidades y promover un orden justo que distribuyera las oportunidades equitativamente.