-
Señala la importancia de los procesos de percepción y memoria en el proceso educativo.
-
Enfatizó el aprendizaje por observación y el aprendizaje experiencial, además de que reconoció la importancia del desarrollo moral y de la relación entre profesores y alumnos como aspectos críticos de la educación del niño.
-
Plantea que el aprendizaje se potencia a través del interés
-
Utilizó por primera vez la medición en la experimentación psicológica.
-
Inventó los primeros test psicológicos para la medida de la inteligencia
-
Propone una psicología funcionalista en que enfatiza la interacción natural entre el cuerpo y la mente, donde los procesos mentales son funcionales en la medida que ayuda a los individuos en sus intentos por adaptarse a su mundo.
-
Introdujo la psicología experimental en América.
-
Describía su orientación como “centrada en la escuela” en
el sentido que consideraba más importante trabajar y formar a los profesores para que éstos a su vez formaran a los niños, que centrarse sólo en los niños. -
Desarrolló el primer test de inteligencia individual
-
Impulsó el afianzamiento de la psicología educativa como disciplina científica.
-
Planteaba la importancia de utilizar técnicas de enseñanza centradas en el niño y la defensa de la orientación escolar cooperativa.
-
Aparece esta revista en la que se señala la necesidad de un hombre intermedio cuya tarea debería ser mediar entre la ciencia de la psicología y el arte de la enseñanza.
-
Plantea la importancia de considerar el carácter social de la educación, negando en forma radical toda viabilidad a la psicología individual
-
Durante estos años la psicología educativa se va enriqueciendo gracias a otros movimientos psicológicos.
-
Los diseñadores instruccionales se ocupaban de planificar todo el sistema escolar, lo que incluía desde los objetivos instruccionales, las evaluaciones de los programas, los costos de la instrucción y los análisis de tareas objetivos operacionales.
-
Se planteaba que el futuro de la psicología educativa era continuar investigando y definiendo su objeto de estudio, considerando las múltiples variables allí involucradas.
