¿Qué relación tiene el maestro con la equidad y la calidad en la educación?
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Se considero que el desarrollo político, social y económico podría ser alcanzado a través de la educación de los ciudadanos. Creación de las primeras instituciones formadoras de maestros. -
Programa sistemático de formación para el profesorado. Fundada en Reims (Francia) por el
sacerdote Juan Bautista de la Salle. -
Necesidad de capacitar a los trabajadores de las industrias para alcanzar mayor competitividad. Con el fin de ser mas competitivos en el mercado surge la nececidad de capacitar al personal de trabajadores en las industrias. -
La instrucción debería estar al alcance de todos los ciudadanos El artículo 22 establecía que la educación era una necesidad común. La educación debe estar al alcance de todos los ciudadanos. Por esta razón, Francia necesita escuelas primarias en las que los alumnos aprendan a leer y escribir los "elementos numéricos y morales". -
Aplicando las ideas de Johan Friedrich Herbart, se potenciaron los estudios y se llevo a cabo el desarrollo de programas educativos. Avance de importancia en Prusia.
Potenció el estudio de los procesos psicológicos de aprendizaje como un medio para desarrollar los programas educativos. -
La educación escolar se convirtió en un derecho inalienable de toda persona. La educación se convierte en un derecho inalienable de toda persona ya que el 85% era analfabeta. -
Fundada por José Vasconcelos
Define la idea del "Maestro Misionero", el docente viajaba a todas partes para impartir su conocimiento. Fundada por José Vasconcelos, se desarrollo la idea de maestros misioneros con el fin de llenar todos los países de cultura. -
La tarea del maestro como misionero se vio enriquecida por una visión laica que definió al maestro como el líder social de la época. -
En aras de mejorar la formación educativa de docentes. Con el fin de profesionalizar al magisterio y recuperar el prestigio de la profesión de enseñanza se creo la Universidad Pedagogica Nacional. -
Se elevan a nivel de licenciatura, la formación inicial de maestros de educación básica. -
En esta fecha, los niños y niñas de 14 o 15 años ingresan a la escuela normal ya los 18 y 19 se convierten en maestros y son enviados a donde el país los necesite. -
El papel del docente es ser un intermediario entre el alumno y el conocimiento, además del proceso de aprendizaje en los aspectos personales, culturales y sociales.
Es una persona innovadoara que se adapta a los cambios y se ayuda de la tecnologicas como herramientas de aprendizaje.