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Énfasis en el conocimiento de propiedades y reacciones concretas desde un punto de vista más que nada descriptivo.
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Se comienza a dar importancia a los procedimientos de la ciencia y del trabajo experimental.
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Período de renovación de los objetivos y contenidos de la química. Preponderancia de los aspectos procedimentales y una disminución de los aspectos más formales de los contenidos.
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