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Qué ganas con perder

By Mapau
  • Presentación de Programa

    Presentación de Programa
    En éste apartado, se hizo la presentación de manera general y aspectos importantes del programa de nutrición mediante una presentación de Power Point
  • Dinámica de Silueta

    Dinámica de Silueta
    Ésta dinámica está planeada y considerada para evaluar la percepción de imágen corporal de los individuos evaluados duerante el programa de Nutrición
  • Period: to

    ¿Qué Ganas con Perder?

    PROGRAMA DE NUTRICIÓN APLICADO A COLEGIO SALESIANO, san juan bosco
  • Presentación y Orientación sobre la dieta correcta

    Presentación y Orientación sobre la dieta correcta
    En este apartado, se describirán las características de manera general que debe contener una dieta correcta y la jarra del buen beber.
  • Aplicación del Cuestionario TCA EAT26

    Aplicación del Cuestionario TCA EAT26
    Se aplicará el cuestionario EAT-40 para la identificación de TCA en los alumnos.
  • Tabla de Frecuencia de Alimentos

    Tabla de Frecuencia de Alimentos
    El objetivo, será la evaluación de la frecuencia con la que consumen distintos tipos de alimentos.
  • Auto-Identificación del Estado de Nutrición mediante el IMC

    Auto-Identificación del Estado de Nutrición mediante el IMC
    Medimos y pesamos a los alumnos, y en base a su peso y talla, los ayudamos a determinar su IMC, así como a interpretar la cifra resultante
  • Recordatorio de 24 horas

    Recordatorio de 24 horas
    Los alumnos identificados con algún problema de desnutrición, sobrepeso u obesidad, realizaron un R24 con la intención de determinar su consumo calórico y poder realizar un plan de alimentación personalizado
  • Cuestionario de Actividad Física

    Cuestionario de Actividad Física
    Se deterinará la frecuencia e intensidad con la que os alumnos realizan actividad física
  • Presentación en Power Point de Anorexia y bulimia

    Presentación en Power Point de Anorexia y bulimia
    Aspectos generales de las patologías
  • Presentación de Power Point de Anorexia y Bulimina

    Presentación de Power Point de Anorexia y Bulimina
    Aspectos Generales de las Patologías
  • Documental de Anorexia y Bulimia

    Documental de Anorexia y Bulimia
    Aspectos Generales de la enfermedad
  • Pelicula Malos Hábitos

    Pelicula Malos Hábitos
  • TALLA 3°A

    TALLA 3°A
    El promedio de talla del salón de 3°A fue de 1.64 metros, siendo 1.85 metros la mayor y 1.54 metros la menor
  • Diagnóstico Nutricio IMC 3°A

    Diagnóstico Nutricio IMC 3°A
    El promedio del IMC del salón de 3°A, fue de 21.7, siendo 30 el mayor, y 17 el menor.
  • Diagnóstico Nutricio IMC 3°B

    Diagnóstico Nutricio IMC 3°B
    El promedio del IMC del salón de 3°B fue de 21.7, siendo 31.5 el mayor y 15 el menor
  • Promedios IMC, PESO, TALLA, EDAD 3°A

    Promedios IMC, PESO, TALLA, EDAD 3°A
  • PROMEDIO IMC, PESO, TALLA, EDAD 3°B

    PROMEDIO IMC, PESO, TALLA, EDAD 3°B
  • TALLA 3°B

    TALLA 3°B
    El promedio de la Talla del Salón 3°B fue de 1.65 metros, siendo 1.81 metros la mayor y 1.50 metros la menor
  • RESULTADOS DE TABLA DE FRECUENCIA DE ALIMENTOS

    RESULTADOS DE TABLA DE FRECUENCIA DE ALIMENTOS
    De acuerdo a la encuesta realizada, los alimentos de mayor consumo al día por los alumnos de ambos salones fueron:
    1. leche entera
    2. chocomilk
    3. jamón de cerdo
    4. cereal
    5. tortilla
    6. frituras
    7. fruta
    8. frijoles
    9. manteca
    10. crema
    11. aceite
    12. chicle
    13. dulces
    14. refresco
    15. azúcar
  • RESULTADOS DE EAT26

    RESULTADOS DE EAT26
  • PORCENTAJES DE TCA EN 3° DE SECUNDARIA

    PORCENTAJES DE TCA EN 3° DE SECUNDARIA
    De 74 participantes en la evaluación, 39 fueron hombres y 35 fueron mujeres; de los cuales el 10% de los hombres padecen o podrían padecer un TCA, y el 37% de las mujeres padecen o podrían padecer un TCA
  • DESNUTRICIÓN POR IMC

    DESNUTRICIÓN POR IMC
    De un total de 85 alumnos, se detectaron a 17 con desnutrición, la cual podría estar relacionada con algún TCA.