PROYECTO DE INNOVACIÓN

VISITA PREVIA

Period: Sep 19, 2016 to Sep 20, 2016

Observación

DELIMITACIÓN DEL CONTEXTO

Period: Sep 21, 2016 to Sep 23, 2016

1.1 Contexto Geográfico
1.2 Contexto Institucional
1.3 Contexto Áulico

SUSTENTO TEÓRICO METODOLÓGICO

Period: Sep 26, 2016 to Oct 20, 2016

2.1 La docencia y la innovación como condición de mejora
2.2 El diagnóstico socioeducativo para focalizar, diagnosticar y diseñar
2.3 Estrategias de innovación docente y el preescolar

PRIMER JORNADA DE INTERVENCIÓN

Period: Sep 26, 2016 to Oct 7, 2016

Observación
Intervención

DELIMITACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

Period: Oct 21, 2016 to Oct 27, 2016

3.1 Diagnóstico inicial
3.1.1 Instrumentos de evaluación diagnóstica

PLAN DE ACCIÓN PARA LA INNOVACIÓN

Period: Oct 27, 2016 to Oct 28, 2016

4.1 Propuesta de intervención del diagnóstico al diseño de estrategias de innovación educativa.
4.1.1 Cronograma de actividades

VISITA PREVIA

Period: Nov 3, 2016 to Nov 4, 2016

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

JORNADA DE INTERVENCIÓN

Period: Nov 7, 2016 to Nov 18, 2016

APLICACIÓN DEL PROYECTO

ANÁLISIS DE RESULTADOS

Period: Nov 21, 2016 to Nov 25, 2016

En la jornada de intervención se trabajó el proyecto de innovación, este fue por la modalidad de secuencia didáctica con el objetivo de “Implementar estrategias para favorecer las normas de convivencia”.
Entrega de análisis y resultados.

CONCLUSIONES

Period: Dec 26, 2016 to Dec 8, 2016

Para finalizar se puede concluir que al finalizar el proyecto se obtuvieron buenos resultados al menos en la mitad del grupo, se puede considerar que el tiempo que se trabajó con los estudiantes fue productivo, innovador, creativo y motivador. Aunque se realizaron algunas modificaciones en los temas que se propusieron en el proyecto por la suspensión de labores y por lógica la falta de tiempo de intervención fue un factor importante para obtener mejores resultados en los estudiantes.