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Trabajo Docente e Innovación
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dos días de observación para iniciar el diagnostico
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Se elaboro el diagnostico. capitulo uno Delimitacion del contexto, en donde se elabora diagnósticos aúlicos, contextualizados en institución y geográfico.
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En donde se puede observar las características de los estudiantes con los que se tomara la muestra.
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En donde con los datos recabados se da inicio al diagnostico
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en este apartado se escribe la teoría que se trabaja en el proyecto, así como las estrategias de mejora.
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se pone en juego la reflexión y se destacan las problemáticas que sobresalen en el la primera jornada de intervención.
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Para acordar con la docente titular los temas de trabajo.
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se realiza la propuesta de trabajo, realizando un cronograma para la organización de las actividades.
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Implementanción de la Propuesta de innovación.
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Se realiza la reflexión de la efectividad de las propuesta de innovación.
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elaboración y entrega de las conclusiones del trabajo de innovación, así como de la introducción.
