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Se crean los hospicios y asilos debido que las familias eran de bajos recursos y no podían atenderlos en sus hogares.
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se inician
las escuelas parvularias y el Kinder Garden. -
Hacia la mitad del siglo XX se introducen 2 variantes:
1. consiste en la expansión de las instituciones que contribuyen a salvaguardar la salud de la población y de la sociedad.
2. Trata de la introducción en la escuela de la preservación de la higiene mediante el auge de la puericultura y la extensión de las campañas de mejoramiento de la salud y la alimentación infantil lo que lleva a la vacunaciòn y normas de higiene. -
16 años mas tarde de su creación entra en funcionamiento la selección de preescolar. Se establece el decreto 2101 del ministerio de educación publica.
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Se crea el Instituto Colombiano De Seguros Sociales "ICSS" y la ley 83.
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Creación de 6 jardines infantiles en las principales ciudades del país.
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Se crea el instituto Colombiano de Bienestar Familiar
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Se crean 22 jardines.
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Por medio de esta ley se crean centros de atención integral al preescolar.
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El sistema educativo colombiano se restaura y se organiza el ministerio de educación nacional.
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Creación de los hogares FAMI ( familia, mujer, infancia)
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Se comenzó a gestar el currículo de la educación preescolar.
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El ICBF realizó algunas modificaciones con el ánimo de fortalecer el rol de las familias en la formación integral de los niños y niñas. El programa CAIP se modificó, dando paso a los Hogares Infantiles.
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El ministerio nacional de educación construye un plan de estudios para todos los niveles, áreas y modalidades.
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Se crea esta comisión para la primera infancia.
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Se presenta el segundo documento sobre los lineamientos de preescolar.
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Constitución y convención de los derechos de los niños.
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Este decreto reconoce que, tanto para las instituciones oficiales como privadas, el preescolar es uno de los niveles de la educación formal.
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Se promulga la resolución 2343 donde establece los indicadores de logros curriculares para los tres grados del nivel preescolar.
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Se establecen normas referentes a la prestación del servicio de preescolar.
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El ministerio de educación publica una seria de documentos sobre lineamientos curriculares para todo el sistema educativo.
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cumplir con los compromisos colectivos.
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Tanto la política educativa como la Ley 1295 de 2009 se constituyen en el marco, bajo el cual el Ministerio De Educación Nacional lidero el programa de Atención Integral a la Primera Infancia (AIPI), durante 2009 y 2013
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Celebrada del 27 al 29 de septiembre de 2010 en Moscù.
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