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Poco antes del año 1000 a.C. se difunde una técnica más rápida y económica para la manufactura de objetos de hierro, los herreros son capaces de proporcionar herramientas de trabajo baratas, favoreciendo así a leñadores, campesinos, agricultores, etc. haciendo más amplio y comunicado el mundo de entonces, reduciendo la dependencia de pequeños productores de los monopolios del estado. -
Tras las nuevas necesidades de la sociedad, cuya organización empezó a ser más compleja, se introduce la escritura como instrumento de comunicación entre los hombres, medio de gobierno y de comercio. El escriba se volvió el elemento integrante de la administración, a servicio de reyes y tiranos ya que todo lo que estaba escrito fue teniendo más estima. Todos los demás dominaban la transmisión oral de los conocimientos. -
Se inventa la escritura alfabética o código fonético en el que un determinado signo corresponde a un determinado sonido abandonando los jeroglíficos y los signos cuneiformes silábicos. Así, leer, escribir y hacer cuentas se vuelve menos complicado y accesibles por medio del aprendizaje. Lo cual contribuyó junto con la difusión del hierro, a sostener y volver a alzar los trueques de todo tipo. -
Se extiende el uso de la moneda como reacción a la notable crisis de la civilización del bronce, se trata así de reactivar el comercio mediante las operaciones de compra-venta sin recurrir al trueque. Esto implicaba la intervención de cambistas, banqueros, contadores, etc. por lo que estas profesiones se desarrollaron mucho más que antes. Por ende, nacen los mercados, para que se lleven a cabo menos trueques en especie y más intercambios en moneda. -
La vida productiva se desplaza del campo a los lugares del mercado, con lo que poco a poco surgen habitaciones, tiendas, almacenes, etc. es decir, nace la pólis griega. -
La aristocracia reflexiona sobre sí misma, se sientan las bases de la ética aristocrática: concepto de areté, la kalokagathía como un ideal de la educación antigua, equilibrio ideal entre cuerpo y espíritu "el hecho de ser un hombre bello y bueno" (Marrou, 1998, p.77). Y la sophrosýne, dominio ideal de sí mismo mediante la disciplina y mesura. -
Evolución social y cultural en la que se prepara el terreno para una mentalidad menos heroica y aristocrática, más humana y democrática. El mito del héroe estaba en decadencia por lo que los contenidos y métodos de la educación asumen formas nuevas. Se va atenuando el culto a los valores aristocráticos y una creciente aspiración de igualdad social y educativa. -
Vivió entre la mitad del siglo VII a. C. y primera mitad del VI a. C. Le son atribuidos importantes teoremas de la geometría euclidea, previsión de eclipses, cambios meteorológicos, formula para establecer la distancia de las naves de la tierra y la capacidad para desviar un rio para fines militares. Decía que había que observar y conocer la naturaleza como tal para dominarla, además de considerar el agua como principio de todas las cosas. -
También de Mileto, es un continuador de Tales que proponía un elemento diferente a todos los conocidos como ápeiron u origen de todas las cosas. Introduce el
pensamiento de la tierra como un cilindro, siendo el primero en esbozar un mapa y primer dialéctico por su idea de lucha de contrarios "Por esta idea de la evolución de la naturaleza que se da sustancialmente por oposición de elementos" (Santoni, 1995, p.47). -
Se da un progreso importante de una cultura de guerreros hacia una cultura de escribas. Los atenienses son los primeros en abandonar la costumbre de estar armados y adoptar un género de vida menos duro y más civilizado. -
El ultimo de los tres filósofos de Mileto, consideraba que el arché u origen de todo era el aire, del cual resultan todos los demás elementos y materia existente en el mundo a partir de la condensación y rarefacción de este. Se le atribuye una teoría sobre la estructura de la materia retomada posteriormente por la ciencia moderna. -
Abre su escuela en Crotona, donde existía una jerarquía debido a una ideología autoritaria, un ideal aristocrático de la escuela y los instrumentos de conocimiento y comunicación no estaban al alcance de todos. Decía que la razón conducía a la esencia de las cosas, y la naturaleza es opuesta a la verdad. Aportó el prototipo de educación de la disciplina formal donde el desarrollo del alumno se da por la asimilación intelectual de determinadas formas o conceptos, ligados por un orden racional. -
En esta época surgen filósofos como Heráclito, Parménides y Jenófanes, el primero menospreciaba la igualdad educativa, considerando que solo unos cuantos pueden alcanzar la sabiduría. Parménides propuso una educación del intelecto sirviéndose de la razón para llegar a la verdad. Por ultimo, Jenófanes propone el desarrollo de las cualidades físicas y psíquicas, donde el nuevo modelo pedagógico se debe basar en la formación de virtudes cívicas y desarrollo del conocimiento. -
La educación y la vida griega en general muestran un carácter más civil, y la preocupación por preparar a los individuos para futuros combates dejó de ser importante en la educación. El combate armado se convierte en una técnica deportiva de competición, por lo que se democratiza y populariza la educación física. -
La educación sigue orientada hacia la vida nobiliaria definida esencialmente por la práctica de los deportes como la equitación y la caza; y se dirige menos hacia la vida del ateniense medio. Se fue democratizando poco a poco el atletismo, ya que a fines del siglo V todos los atenienses frecuentaban el gimnasio. -
La educación aristocrática se difunde y se democratiza convirtiéndose en educación de todo joven griego. Por lo cual, se crea la institución escolar, para la enseñanza colectiva. -
La educación física prepara al joven para disputar las pruebas atléticas: velocidad, lanzamiento de disco, jabalina, salto de longitud, lucha y boxeo. La música vocal e instrumental jugaban un papel importantísimo en su cultura y educación, es decir, la lira, danza y el canto. También aparece el elemento literario, se le da importancia a la poesía, se introduce el uso de la escritura y la escuela forma parte de las costumbres. -
Viven entre los siglos V y IV a.C. Hipócrates fue el primero en esbozar una teoría del aprendizaje en la que proponía un equilibrio entre la experiencia empírica y evaluación intelectual; Y una de las contribuciones más relevantes de Demócrito es la creación de la escuela atomista ya que toda la naturaleza está conformada por esta partícula indivisible llamada átomo y no hay nada más allá de ellos. Demócrito amaba el equilibrio, justicia y tenía fe en la democracia.