Procesos históricos y educativos de la antigua Grecia (Edad de hierro - siglo IV a.C.)
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La migración es frecuente en la antigua Grecia.
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Estos dos importantes desarrollos propician que los pequeños productores tengan acceso a las nuevas herramientas de hierro.
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Democratización de las relaciones productivas. Los productores ya no dependen de los grandes terratenientes ni reyes para tener acceso a las herramientas de uso común en el trabajo agrícola.
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El hierro es un factor importante en el aumento de la producción de alimentos y enseres de consumo, excedentes que son objeto de trueque.
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El núcleo social es esencialmente un patriarcado. La educación de las hijas está a cargo de las madres.
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A los hijos varones los educa el padre.
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Con el uso del hierro, el costo del transporte es mucho menor, lo que favorece el intercambio de productos.
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La escritura se convierte en una necesidad primordial para el control de las operaciones comerciales.
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Los escribas eran los únicos que poseían el conocimiento de escritura y administración.
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La moneda trae como consecuencia que caiga en desuso el trueque entre productores.
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Los productores acuden a los centros urbanos para vender sus productos.
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El surgimiento de la pólis como centro social responde a la creación de los mercados como centros de intercambio comerciales entre los diferentes productores.
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- Enseña el uso práctico de la geometría para medir la altura de las pirámides con la proyección de la sombra.
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- La actividad práctica y aún el trabajo manual no son socialmente despreciables
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- El hombre podría ser la mente que mueve y desarrolla.
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- Educación en la disciplina formal.
- Practicar modelos educativos que enseñen a respetar los valores mismos.
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- El simposio como modelo educativo.
- La formación de las virtudes cívicas y posiblemente el desarrollo del conocimiento.
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- Precursor de la ciencia moderna.
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- La ecuación deja de ser esencialmente militar para volcarse civil.
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- Los muchos conocimientos enciclopédicos hacen a las mentes insulsas.
- Conócete a ti mismo.
- La humanidad es tan ignorante y ciega que se necesita emplear la fuerza para inducirla a su mismo bien.
- Ante la sabiduría y sumisión al lógos, el hombre común no es más que una bestia y es tratado como tal.
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- El desarrollo de la razón, la educación del intelecto.
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- Atender la observación de la realidad, sin importar postulados arbitrarios.
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- Clara división social del trabajo.
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- Culto de la fuerza y bienestar corporal.
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- Amor por la justicia privada y social.
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La educación ya no está solo al alance de los aristócratas. Ciertas actividades físicas como la equitación, la escriba y la caza siguen siendo privilegio solo de la élite.
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El atletismo, por ser un deporte barato, se extiende a diferentes estratos de la población ateniense.
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La educación física como un distintivo nobiliario ocupa un lugar importante en la escuela griega. La práctica de la gimnasia ocupa un lugar primordial.
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El objetivo de la educación musical es formar a los jóvenes en el autodominio y la civilización.
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La poesía, como vector de educación en la escuela ateniense, es parte esencial.
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En la escuela ateniense ya se enseña la escritura a todos, de esta manera se convierte en parte importante de la educación ateniense. A partir de este momento ya no se dejará de enseñar escritura en las escuelas.
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La educación aristocrática se convierte en la educación tipo y se difunde como modelo de todo joven griego.
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