-
Platón fundó la Academia cuando tenía un
poco más de 40 años. Esta escuela, a la muerte de Platón, siguió existiendo, hasta el año 529
de la era cristiana, es decir, que duró casi nueve siglos., no cuentan para nada. En resumidas
cuentas, Platón habrá sido el primero en concebir un sistema educativo completo. -
La educación es la que debe conservar a
la ciudad intacta, y defenderla contra toda novedad dañina. Es una educación que no apunta
a la realización individual, sino que se pone enteramente al servicio de la ciudad, garante de la
felicidad de sus ciudadanos en tanto que éstos
le permitan encarnar la justicia -
A Aristóteles se le tiene como el fundador
de la teoría del conocimiento. ; por lo menos la mitad se ha perdido.
Para Aristóteles, la finalidad de la educación
es idéntica a la finalidad humana. Desde luego,
cualquier educación pretende, explícita o implícitamente, realizar un ideal humano. -
En la filosofía aristotélica de la educación, la
educación con miras al ocio ocupa un lugar central, es una parte esencial de la formación para
el "oficio de hombre". -
Según Aristóteles, la educación incumbe al Estado. Las
escuelas deber ser públicas. Como Platón, Aristóteles se adelanta mucho a su tiempo, ya que en la polis griega, la educación de los niños incumbía a las familias con excepción de la educación física y la instrucción militar, toda la enseñanza era privada. -
Platón fundó la Academia cuando tenía un
poco más de 40 años. Esta escuela, a la muerte de Platón, siguió existiendo, hasta el año 529
de la era cristiana, es decir, que duró casi nueve siglos. -
La educación es la que debe conservar a
la ciudad intacta, y defenderla contra toda novedad dañina. Es una educación que no apunta
a la realización individual, sino que se pone enteramente al servicio de la ciudad, garante de la
felicidad de sus ciudadanos en tanto que éstos
le permitan encarnar la justicia -
Comenio estimó que la pedagogía debía también seguir ese principio. Debía de esforzarse en extraer de la Naturaleza y sus leyes. -
Puede considerarse que Comenio es uno de
los precursores de la idea genética en psicología del desarrollo y el fundador de una didáctica progresiva diferenciada en función de los niveles de ese desarrollo. De manera aún más general -
A Rousseau se le tiene como el iniciador de
la "revolución copernicana" que puso en al niño
en el centro del proceso educativo. "El cambio
revolucionario fomentado por Rousseau es que,
en vez de que la educación se centre en lo que se
enseña, se debería centrar en quien
es enseñado, o sea, en el niño. -
Por lo tanto, la
educación pública queda desterrada en el Emilio
como algo natural, y en su vez debe establecerse
la educación individual. Esta protegerá al niño
de los efectos dañinos de la sociedad corrupta
y permitirá que su bondad innata se desarrolle
como debe ser -
"Los consejos educativos de Rousseau en las Consideraciones difieren bastante de los que programa en el Emilio, puesto que aboga fuertemente por un sistema nacional de educación afirmando que "son las instituciones nacionales las que forman el genio, el carácter, los gustos y la moral de la gente y la hacen distinta de
los demás" -
Desde muy joven se interesó por los problemas de la educación y dedicó su vida a la labor docente, negándose por ello a ostentar cualquier cargo público que pudiera apartarle de ella. Fundó diversos orfanatos y centros de educación; el primero de ellos dedicado a la enseñanza de niños pobres, en 1775, en su finca de Neuhof -
Nace de aquí, como bien acota Luzuriaga, la tripartición de la obra educativa en educación intelectual , educación estética, y educación moral; la primera, porque mi situación funda las bases sensibles de mi conocimiento o sea el conocer; la segunda, porque mis necesidades implican la exigencia de su satisfacción, creando el esfuerzo para lograrlo. -
Martí fue maestro y profesor, en el sentido
"escolar" por períodos muy breves y en el trajín
de sus andanzas revolucionarias. -
Sus ideas pedagógicas están dispersas en sus numerosos trabajos y surgen en el lugar menos esperado. Pero son tan
importantes que justifican un análisis sistemático de las mismas, pese a que la mayoría de las veces suelen ocultarse, como señalan los estudiosos, detrás de su labor literaria o de su ideario político. -
La educación es una tarea prioritaria
de los pueblos y los gobiernos. Ningún país puede ser realmente grande, próspero y libre si no se empeña en educar a su población