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Vicente Rocafuerte
-Impulsó el mejoramiento de la educación pública, mediante un decreto legislativo.
-Estableció por primera vez colegios de educación fiscal y regular para la mujer porque la educación para ellas no existía.
-Fue Rocafuerte quien logró mejorar la biblioteca nacional y fundó una imprenta destinada a la creación de libros para las escuelas.
-Este personaje se dedicaba a crear cada vez más escuelas y las asociaciones religiosas se convirtieron en centros de enseñanza. -
Gabriel Garcia Moreno
-Gabriel García Moreno llevó un plan de educación diferente en el país y estaba enfocado en la clase más baja del pueblo, se preocupó para que el país contara con profesionales extranjeros especializados en varias áreas de la ciencia, se interesó por la clase obrera y por los indígenas.
-Su modelo pedagógico memorista alcanzo gran difusión en varias generaciones ecuatorianas incluso importantes intelectuales se formaron en sus escuelas, métodos efectivos. -
Leónidaz Plaza
Estableció los colegios Vicente Rocafuerte en Guayaquil y Vicente Maldonado en Riobamba las normales de Manuela Cañizares y Juan Montalvo en Quito,y el Colegio Militar en la misma ciudad volvió a abrir la Escuela de Bellas Artes , que había sido fundada por García Moreno y cerrada por gobiernos sucesivos
Fomentó la educación de la mujer con la fundación de la Escuela Normal Rita Lecumberri en Guayaquil, y el Liceo Fernández Madrid en Quito. -
Eloy Alfaro
-Uno de los principales aportes de Eloy Alfaro fue la creación de colegios públicos laicos, eliminado el monopolio de a la Iglesia católica en la educación.
-La creación de colegios públicos y de colegios privados para la formación de profesores laicos, fue una de las principales tareas de Eloy Alfaro.
-La educación laica y gratuita fue lo más trascendente de la obra de Eloy Alfaro, porque abrió la posibilidad de estudiar a la clase media, lo que no existía en el Ecuador. -
Rodrigo Borja
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Rafael Corea
Con la presidencia de Rafael Correa crea la constitución del 2008, donde mediante los artículos 26,27,28 y 29 nos garantiza el derecho a la educación donde la misma sea diversa, inclusiva, intercultural, de calidad y calidez.
Ofrecer “educación completa” (inicial, básica y bachillerato) de calidad en un solo plantel, en dos turnos.
Se fusionaría a escuelas de barrios o comunidades cercanas y se juntaría a los estudiantes de todas ellas (escuelas del milenio)
