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Selección Centro de Practicas
En la semana del 9 al 15 de Junio del año 2019, se inició la búsqueda del centro de practicas, revisando diversos centros educativos de educación pre- escolar, estableciéndose finalmente el covenio con el Gimnasio Felipe II. -
Presentación Oficial de la Práctica Clínica
En la semana del 17 al 22 de Junio del año 2019 se recibe la carta de presentación de la práctica clínica por parte de la Universidad Especializada de las Américas, la cual es presentada en la Institución Educativa. Se establece que la misma será iniciada una vez que estudiantes y profesores regresen del receso académico y que la fonoaudióloga Joselyn García, estará revisando y certificando todo el trabajo realizado durante el tiempo que transcurra la practica clínica. -
Semana 1
3 de Julio de 2019, Miércoles.
Horario: 8:00 a 12:00
Reconocimiento de estudiantes del grupo
Acercamiento inicial a Isabella
Adecuación del espacio para intervención individual
Acompañamiento a docentes
Total: 4 horas -
Semana 1
6 de Julio de 2019, viernes.
Horario: 8:00 a 12:00
Intervención grupal: Área del lenguaje: semántica a través de fichas de categorización.
Reunión con madre de Isabella, con el fin de informar acerca del proceso que se llevará a cabo.
Aplicación protocolo de evaluación 1: Test de Articulación a repetición de Laura Bosch. -
Semana 2
8 de Julio de 2019, Lunes.
Horario: 8:00 a 10:00
Aplicación protocolo de evaluación PROC a Isabella
Total : 2 Horas. -
Semana 2
10 de Julio de 2019, Miércoles
Intervención grupal: Áreas: fonética. Actividad grupal enfocada a favorecer tono, fuerza, movilidad y alcance de órganos fonoarticulatorios a través de ejercicios de soplo con algodones, pajitas y burbujas. Ejercicios de movilidad y alcance lingual a través de ejercicios activos con chocolate y modelo en el espejo.
Total horas: 2. -
Semana 2
12 de Julio de 2019, Viernes.
Horario: 8:00 a 12:00
Acompañamiento a docentes
Intervención individual a Isabella, se realiza actividad enfocada a favorecer estructuración de oraciones como respuesta autónoma a preguntas abiertas acerca de su entorno, con apoyo de material proléxyco.
Revisión de protocolos de evaluación aplicados.
Horas: 4 -
Semana 3
15 de Julio de 2019, Lunes.
Horario: 8:00 a 10:00
Intervención grupal a través de juego con títeres de dedo. Áreas de intervención: Semántica, pragmática.
Horas: 2. -
Semana 3
17 de Julio de 2019, Miércoles.
Horario: 8:00 a 10:00
Intervención individual: conciencia Intervención en habla a través de ejercicios de conciencia fonológica. La usuaria escucha una palabra y la repite, posteriormente la escucha a través de los auriculares y la corrige en caso de haberla articulado erróneamente.
Intervención en procesos de planeación y estructuración de oraciones a través de apoyo visual por pictogramas.
Horas: 2. -
Semana 3
19 de Julio de 2019, Viernes.
Horario: 8:00 a 12:00
Acompañamiento a docentes.
Intervención individual en área sintáctica y pragmática a través de ejercicio de organización de rutinas con apoyo visual de imágenes naturales.
Elaboración de informes.
Horas: 4 -
Semana 4
22 de Julio de 2019, Lunes.
Horario: 8:00 a 10:00
Intervención grupal: Áreas: Semántica, sintaxis. Se realiza actividad grupal con apoyo de fichas de asociación, con el fin de que los niños identifiquen las parejas con las que cada imagen se asocia y lo manifiesten de forma verbal a través de oraciones simples.
Horas: 2. -
Semana 4
26 De Julio de 2019.
Horario: 8:00 a 12:00
Acompañamiento a docentes.
Intervención individual.
Elaboración informes y demás trabajo académico.
Horas: 4 -
Semana 4
27 de Julio de 2019, sábado
Horario: 9:00 a 11:00
Intervención individual a través de actividad encaminada a favorecer punto articulatorio de fonemas vibrante simple y múltiple a través de ejercicios de respiración, ejercicios logocinéticos, ejercicios de movilización y posicionamiento lingual. Materiales: Algodón, pajitas, burbujas, espejo.
Actividad encaminada a favorecer atención y concentración - Semántica y pragmática del lenguaje a través de ejercicio de mini arco. -
Semana 5
29 de Julio de 2019, Lunes.
Horario: 8:00 a 10:00
Intervención grupal a través de juego con loteria de asociación semántica. Áreas de intervención: Semántica, pragmática.
Horas: 2. -
Semana 5
31 de Julio de 2019, Miércoles.
Horario: 8:00 a 10:00
Intervención individual: Intervención en procesos articulatorios a través de ejercicios logocinéticos de movilidad y posicionamiento lingual con modelo en el espejo.
Intervención en conciencia fonológica a través de discriminación fonemica con posterior articulación con apoyo de retroalimentador auditivo..
Horas: 2. -
Semana 5
02 de Agosto de 2019, Viernes.
Horario: 8:00 a 12:00
Acompañamiento a docentes.
Intervención individual en área sintáctica y pragmática a través de ejercicio de estructuración de oraciones en la narración, con apoyo de historias en imagenes.
Elaboración de informes.
Horas: 4 -
Semana 6
05 de Agosto de 2019, Lunes.
Horario: 8:00 a 10:00
Acompañamiento a docentes.
Intervención grupal en habilidades sociales de saludo, despedida e interacción con pares a través de juego head banz
Horas: 2 -
Semana 6
06 de Agosto de 2019, Martes.
Horario: 8:00 a 10:00
Intervención individual en procesos articulatorios a través de trabalenguas, ejercicios logocineticos en el espejo, ejercicios de punto y modo articulatorio.
Horas: 2 -
Semana 6
09 de Agosto de 2019, Viernes.
Horario: 8:00 a 12:00
Acompañamiento a docentes.
Intervención individual en área sintáctica y pragmática a través de ejercicio de organización de rutinas con apoyo visual de imágenes naturales con el fin de favorecer estructuración de oraciones
Apoyo en taller de padres
Elaboración de informes.
Horas: 4 -
Semana 7
12 de Agosto de 2019, Lunes.
Horario: 8:00 a 12:00
Reunión con directivos acerca de estrategias educativas
Horas: 2 -
Semana 7
14 de Agosto de 2019, Miércoles.
Horario: 8:00 a 10:00
Reunión con padres de Isabella Guarnizo para rendir informe de avance en sesiones. Se dan recomendaciones acerca de proceso terapéutico.
Horas: 2 -
Semana 7
16 de Agosto de 2019, Viernes.
Horario: 8:00 a 12:00
Acompañamiento a docentes.
Reunión grupo de apoyo del Gimnasio, participación en simulacro.
Intervención individual en procesos articulatorios
Horas: 4 -
Semana 8
19 de Agosto de 2019, Lunes.
Horario: 8:00 a 12:00
Intervención grupal en área pragmática del lenguaje a través de actividades lúdicas: teléfono roto, mímica, juegos conjuntos con el fin de favorecer interacción con pares.
Horas: 2 -
Semana 8
21 de Agosto de 2019, Miércoles.
Horario: 8:00 a 12:00
Acompañamiento a docentes.
Intervención individual: conciencia fonológica, discriminación de sonidos articulados y diferenciación de los mismos. Ejercicios para alcanzar punto y modo articulatorio.
Horas: 2 -
Semana 8
23 de Agosto de 2019, Viernes.
Horario: 8:00 a 12:00
Taller a padres: ¿Qué es la fonoaudiología? Recomendaciones para incentivar habilidades comunicativas en los niños.
Acompañamiento a docentes
Elaboración de planes caseros
Horas: 4 -
Semana 9
26 de Agosto de 2019, Lunes.
Horario: 8:00 a 10:00
Intervención grupal en área semántica con el fin de alcanzar dominación y categorismo de elementos pertenecientes a categorías de alta frecuencia. Reconocimiento de absurdos verbales
Horas: 2 -
Semana 9
28 de Agosto de 2019, Miércoles
Intervención individual a través de actividad encaminada a favorecer punto articulatorio de fonemas vibrante simple y múltiple a través de ejercicios de respiración, ejercicios logocinéticos, ejercicios de movilización y posicionamiento lingual. Materiales: Algodón, pajitas, burbujas, espejo.
Actividad encaminada a favorecer atención y concentración - Semántica y pragmática del lenguaje a través de ejercicio de mini arco.
Horas: 2 -
Semana 9
30 de Agosto de 2019, Viernes.
Horario: 8:00 a 12:00
Acompañamiento a docentes.
Intervención individual en área sintáctica y pragmática a través de ejercicio de estructuración de oraciones en la narración. Ejercicios para favorecer coherencia con apoyo de secuencias por imagenes
Elaboración de informes.
Horas: 4