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Comenzó a sentirse la discusión pública sobre la introducción y aplicación de las TIC en la educación
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Creación de la Red Federal de Formación Docente Continua
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El gobierno central realizó una fuerte distribución de computadoras a las escuelas de nivel primario y secundario aunque sin una adecuada planificación
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Se puso en marcha el Programa de Descentralización y Mejoramiento de la Enseñanza Secundaria II (PRODYMES II): dando continuidad a PRODYMES I
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El Gobierno presentó un programa de inclusión digital llamado “Argentin@Internet.todos” que consistía en la instalación de 1350 Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC) en organizaciones sociales, escolares o gubernamentales en zonas desfavorecidas de Argentina
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A partir de una donación de 11,2 millones de dólares de la Fundación Varsavsky, para lo cual se constituyó Educ.ar Sociedad del Estado, primera institución de Internet del estado argentino.
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El Ministerio de Educación anuncia las siguientes políticas educativas:
•Conexión y equipamiento de las escuelas de todo el país con al menos una computadora conectada a Internet.
•Capacitación básica para los docentes.
•Producción, compra y/o adaptación de software de contenidos de los distintos ciclos y áreas del curriculum escolar y plataformas de discusión -
Se inaugura el portal www.educ.ar. La labor del mismo está enfocada fundamentalmente a auxiliar a docentes y directivos de instituciones educativas en la incorporación de las TIC en la práctica docente, a través de varias líneas de trabajo
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Plan Social Educativo: este plan es llevado a cabo en las provincias
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Las acciones desde la cartera educativa, en el campo de las TIC, se concentran en la Campaña Nacional de Alfabetización Digital (realizada desde 2004 a 2006).
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Entre sus líneas de acción incluye la incorporación de las nuevas tecnologías en la Escuela Media.
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Nuestro país participa del acuerdo donde declaró su compromiso de una sociedad de la información inclusiva, basada en conocimientos compartidos y orientada al desarrollo de América Latina y el Caribe, apoyada en principios de paz, derechos humanos, solidaridad, libertad, democracia, desarrollo sostenible y cooperación dentro del marco de la sociedad global.
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Este programa se propone mejorar la calidad educativa a través de estrategias de fortalecimiento de las escuelas urbanas de nivel primario que atienden a la población infantil en situación de mayor vulnerabilidad social (durante el período 2006-2009).
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Es el programa más abarcativo hasta el momento creado por el estado nacional. Paralelamente a la entrega de netbooks, se desarrollan recursos educativos digitales y se ofrece capacitaciones docentes presenciales para transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje