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Estable la educación de básica primaria definida en la ley 115 desde las dimensiones del desarrollo humano: corporal, cognitiva, comunicativa, estética y ética
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Determina los objetivos y contenidos curriculares para la primera infancia.
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para la educación de básica primaria, buscando generar proceso de reflexión y un análisis critico en las comunidades educativas
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Estrategia
Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia, la política pública nacional -
Se establecen los acuerdos y compromisos para que el proceso de formación sea prioritario, con el fin de construcción de saberes para el desarrollo integral humano.
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Políticas encargadas al mejoramiento de calidad de educación, formación de maestros, desarrollo de nuevos conocimientos, facilitando sus competencias y cualidades humanas
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En los últimos años han visualizado la importancia del desarrollo integral a la primera infancia
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el ministerio de educación propicia una serie de documentos con orientaciones pedagógicas a favor de la calidad de educación inicial
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Como agentes sociales para el bienestar de niños y niñas, preparación progresiva para garantizar la salud, protección frente a la violencia, desarrollo cognitivo, lingüístico, social, emocional y físico.
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Condiciones de calidad para otorgamiento y renovación de registro calificado de licenciaturas y el reglamento del sector de la educación
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Contemplan aspectos asociados al desarrollo profesional, formación de docentes, planes de atención integral de la primera infancia
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Tendencias a líneas del desarrollo disciplinar teórico
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Formación de los pedagogos infantiles de la universidad del Tolima
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Estrategias pertinentes, educación, evaluación para una investigación educativa incorporando las TICS incorporando familia y comunidad procesando el desarrollo profesional.
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Enfatizada en la trayectoria histórica, la investigación del campo disciplinar, con la ley realizan la implementación de atención integral mediante una orientación política
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El educador debe formarse contenidos curriculares, integración a la primera infancia, prevención y desarrollo integral en la infancia
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Donde especifican las características de calidad programas de licenciatura y las políticas del estado para el desarrollo de la primera infancia de 0 a siempre
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Exploración del medio.
El juego
El arte.
La literatura. -
Desarrollo integral de la infancia, educación general y educación infantil
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Matemáticas, razonamiento, comunicación, competencias tanto ciudadanas como científicas desarrollando las TICS.
