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Educación egipcia tradicional -
Educación en la antigua india -
Educación en la antigua china -
Homero y sus obras crea el ideal perfecto para la educación -
Formación basada en obediencia -
Inicios de la educación espontanea y tradicional -
Platon educación correspondiente a los intereses -
Ciudadanía moral en Atenas
https://www.youtube.com/watch?v=kw_p_Fw2y9w -
Aristóteles educación en función del hombre
https://www.youtube.com/watch?v=ZU84g9FGvj4 -
Se incorpora a los docentes griegos la llegada de la retorica -
Primera institución educativa de literatura latina por Servio Nicanor -
Establece el papel Maestro-Alumno por Marco Fabio Quintillano -
Pedagogo utilizado como sirviente del niño -
Buena nueva de Jesucristo -
Filosofía cristiana -
Filosofía entera de San Agustín es filosofía educativa -
Escuelas catedráticas dieron origen a una importantes institución -
Fundamento del sistema Tomista relación Fe-razón -
Orígenes de la iglesia griega y la fundación de la escuela cristiana
https://www.youtube.com/watch?v=evjNwQKjYkE -
San Jerónimo ( educación femenina) -
Juan Crisóstomo o Juan de Antioquia, denuncia los abusos de las autoridades imperiales
https://www.youtube.com/watch?v=0QF3cnuouEU -
San Agustín estudioso de la retorica y filosofía abriendo una escuela
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Escuelas (Monacales, Catedráticas)
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Santo Tomas, Filosofo importante de la época -
Escuelas Baltasar Casteglone, describió las múltiples cualidades del ser humano tanto artísticamente como intelectuales -
Nace el pensamiento pedagógico moderno -
Jan Amos Comenio, escribió la didáctica magna, considerándola como método -
Johann Heinrich Pestalozzi
Escuela Nueva
la metodología de Pestalozzi se asienta en la educación infantil y escolar. El sistema pestalozziano consistía en hacer que el proceso de desarrollo humano siga el curso evolutivo de la naturaleza del niño, sin adelantarse artificialmente al mismo. La actividad educativa es vista como una simple ayuda que se le da al niño. -
Nace pensamiento pedagógico ilustrado -
Simón Narciso de Jesús Carreño Rodríguez
La educación planificada para ambos sexos
Partidario de educación democrática y libre de perjuicios
Comedores en las escuelas
Educación diversificada
Escuelas vinculadas al trabajo
Escuela mixta basadas en trabajo
Educación popular -
Revolución francesa -
Nace en Francia el termino positivista -
Lepelletier formación revolucionaria a través de internados obligatorios -
La hermenéutica -
Domingo Faustino Sarmiento
Educación popular
Supervisión para la escuelas
La educación para mujeres
Maestros de escuela
Escuelas publicas
Sistema de enseñanza
Ortografía castellana -
Juan Ignacio Paulino Ramírez Calzada
Ramírez emprendió la primera puesta en marcha de los libros de texto gratuitos
“El mexicano es libre y todos los hombres pueden ser mexicanos” -
August Comte popularizo el positivismo -
John Stuart Mil unió fuerzas a la corriente positivista -
Romanticismo y Friedrich Schleiermacher -
Ignacio Manuel Altamirano Brasilio
Experiencias como profesor en la Escuela Nacional Preparatoria, la Escuela de Comercio, la de Jurisprudencia, la Nacional de Profesores.
Creador de escuelas normales rurales para maestros con objetivos de crear dichas habilidades para futuras situaciones.
Impulsó a concursos para premiar a lo mejor en el ámbito educativo e incremento del sueldo de los maestros reflejando la independencia de los ayuntamientos -
Padre Manjón
Escuela Nueva
Sus principios pedagógicos fueron principalmente que la educación ha de ser una, no contradictoria pero si integral. Ésta debe comenzar desde la cuna y debe ser gradual, continua y progresiva a lo largo de la vida del sujeto. Además debe ser tradicional e histórica, orgánica y armónica y activa por parte del maestro y del alumno. Debe ser sensible, moral y religiosa; Seguían el lema de “Mente sana en cuerpo sano”. -
Justo Sierra Méndez
Propugnó por la autonomía de los Jardines de Niños, El progreso del magisterio y a nivel superior, La reorganización de las carreras de Medicina, Jurisprudencia, Ingeniería, Bellas artes y Música, Promoción a la arqueología , Sistema de universidades en provincia, Universidad para maestros, Otorgamiento de desayunos escolares, Sistema de becas para los alumnos destacados, su proyecto: la educación primaria el carácter de nacional, integral, laica y gratuita -
José Julián Martí Pérez
o Artículos como:
“Educación científica”. Artes y oficios, electricidad, mecánica.
“Revolución en la enseñanza”
o Obras como :
Raíces históricas de la combinación del estudio con el trabajo, Educación para el desarrollo, Martí y la educación rural, Martí y la enseñanza de las lenguas clásicas, Martí y la calidad de la educación, José Martí y las cualidades de la personalidad del educador, Las concepciones martianas sobre la escuela y la educación -
Marx enumero los principios de una educación publica socialista -
John Dewey
Escuela Nueva
Su propuesta metodológica consta de cinco fases:
- Consideración de alguna experiencia actual y real del niño.
- Identificación de algún problema o dificultad suscitados a partir de esa experiencia.
- Inspección de datos disponibles, así como búsqueda de soluciones viables.
- Formulación de la hipótesis de solución.
- Comprobación de la hipótesis por la acción -
Escuela Nueva
María Montessori
El énfasis en las estructuras cognoscitivas y en el desarrollo social
- La maestra desempeña un papel sin obstáculos y el alumno es un participante activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Se fomenta la autodisciplina interna
- La enseñanza individualizada y en grupo se adapta a cada estilo de aprendizaje según el alumno
- Los grupos eran de distintas edades
- Los niños son motivados a enseñar, colaborar y ayudarse mutuamente -
Ovide Declory
Escuela Nueva
Los principios básicos de su método fueron:
- Se guiaba por el lema: “ Escuela para la vida, por la vida”
-Seguía el principio de libertad
- Buscaba los ideales educativos de la escuela partiendo de la realidad vital del alumno y teniendo en cuenta sus intereses.
-Se oponía a la disciplina rígida y a la pasividad del niño
-Organizaba el ambiente escolar para que el niño encontrase allí las motivaciones adecuadas para su aprendizaje -
Henri Wallon
Escuela Nueva
Su método consistió en estudiar las condiciones materiales del desarrollo del niño, condiciones tanto orgánicas como sociales, y en ver cómo, a través de esas condiciones, se edifica un nuevo plano de la realidad que es el psiquismo, la personalidad. -
Escuela Nueva
Roger Cousinet
Según este autor, el niño lleva a cabo una autoeducación y el maestro debe respetar en todo momento su iniciativa y libertad. Además, deja de lado los temas de la educación moral y física, y basa la metodología en hechos sencillos como conseguir los equipos libremente, proponer los problemas, recolectar datos, trabajar en la pizarra por grupos, corregir los errores y copiar individualmente en el cuaderno. -
Alexander Sutherland Neill
Escuela Nueva
Neill creía que es más importante el desarrollo adecuado de las emociones que el adelanto intelectual y se oponía a toda forma de competitividad dentro de la escuela y a la represión sexual. Pretendía que sus alumnos se desarrollasen en la autonomía y libertad, entendiendo ésta como algo asociado a la responsabilidad y el autocontrol que el niño debe adquirir -
Cristianismo ( escolástica y fe )
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José Carlos Mariátegui
“Pedagogía de la igualdad”
“Ni calco ni copia: el marxismo romántico de José Carlos Mariátegui”
“La libertad de la Enseñanza”
“Los maestros y las nuevas corrientes”
“Estudiantes y maestros”
“Educación Popular y Cultura Popular”
“Tres estrategias pedagógicas de José Carlos Mariátegui para la educación no formal de jóvenes y adultos trabajadores. -
Célestin Freinet
Escuela Nueva
Su concepto de la renovación escolar buscaba que la escuela tuviera una relación directa con las esferas familiar, social y política, y estructuraba la educación natural en torno a la vida y las actividades del niño, poniendo en práctica una serie de técnicas originales basadas en la motivación, la expresión y la socialización. -
Bertrand Russell fundador de la filosofía analítica -
Filosofía analítica -
Paulo Reglus Neves Freire
Pedagogía critica
La pedagogía crítica es una propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar y desafiar la dominación y las creencias y prácticas que la generan. En otras palabras, es una teoría y práctica (praxis) en la que los estudiantes alcanzan una Conciencia crítica. -
Paulo Reglus Neves Freire
Sobre la "concientización" social y la acción liberadora por medio de la alfabetización de adultos y la pedagogía crítica, consistentes en aprender a leer y a escribir la palabra y a "leer" y "escribir" la realidad. -
Alain Badiou y su multiplicidad -
Henry A. Giroux
Pensamiento Critico
Conforme la perspectiva de la pf el alumno se
debe concebir como el que cruza fronteras, como
gente que entra y sale de los límites construidos
en torno a coordenadas de diferencia y poder.
Para tal fin debe ser capaz de escribir, hablar y
escuchar en un lenguaje en el que el significado
se haga de múltiples acentos, sea disperso y se
resista a cierres permanentes. -
Posmodernismo.
Freire: Teoría pedagógica Postmodernismo
Filosofía analítica contemporánea -
Medios escolares -
Enseñanza superior: formación retorica -
Análisis ontológico de la educación a partir de aportes de Badiou y Ranceire -
McLaren
Pedagogía Critica
diversidad de tendencias que en su opinión difieren en abundantes aspectos analíticos, identificando entre las tendencias de teóricos críticos los radicales, los libertarios y los liberacionistas, ubicándose él como inclinado a los radicales, de los cuales refiere a Freire y a Giroux, quienes partirían de la distinción entre escolarización y educación: -
La elite de Roma
La escuela Secundari gramáticos
Influencia de la educación griega en la romana -
Situaciones pedagógicas ( Experiencias de Jacob enunciadas por Ranciere -
Crisis económica y institucional en Argentina -
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Pedagogía de la ternura
Alejandro Cussiánovich V.
http://www.natsper.org/upload/pedagogia_de_la_ternura.pdf -
Martínez Martín, I.
Construcción de una pedagogía feminista para una ciudadanía transformadora y contra-hegemónica
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5354751.pdf -
PULIDO
Los niños se destacan por su realeza con educación por profesores de iglesia -
Pedagogía y Pandemia
Boaventura de Sousa Santos
https://www.akal.com/media/imagenes/Cruel_pedagogia_virus.pdf -
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