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María Montessori
Aportes:
1. Educar mediante experiencias que se adquieren a través de los sentidos.
2. Material didáctico que facilita el aprendizaje del niño por medio de ejercicios motrices, sensoriales y cognitivos. -
Ovidio Decroly
Aportes:
1. Centros de interés, que se refieren a agrupar conocimientos teniendo en cuenta las necesidades psicológicas de los alumnos.
2. Para él, la escuela es un ambiente de vida en el que el niño organiza una actividad personal. -
William Heard Kilpatrick
Aportes:
1. El “Método de Proyecto”, en el que los alumnos realizan una actividad en un ambiente natural. Se favorece la libertad y la actividad.
2. El “Método de Proyecto” es un conjunto de actividades de enseñanza en las que el alumno plantea y luego resuelve los problemas de la vida diaria. -
Edward Claparede (1873)
Aportes:
1. Propuso el concepto de “Pedagogía Funcional”, el cual se basa en las necesidades y los intereses del niño. Toda actividad surge por una necesidad.
2. Propuso el Sistema de Grupos Móviles, que se basa en construir clases móviles. -
Helen Parkhurst
Aportes:
1. Creó el Plan Dalton, el cual se refiere a aprender y no a enseñar, de acuerdo al ritmo de cada alumno. Es dirigido a adolescentes.
2. El Plan Dalton se basa en tres ideas claves que son: libertad de los alumnos, comunidad de vida y conocimiento de los objetivos y presupuesto de tiempo. -
Jean Piaget
Aportes:
1. Sus pilares son: la acción, la creatividad, el trabajo a través de la experimentación, el juego y la actividad grupal.
2. La Teoría Psicogenética, en la que Piaget describe y caracteriza cómo el educando constituye el conocimiento. -
CelestinFreinet
Aportes:
1. Su método de enseñanza se centra en el uso de la “Imprenta de la Escuela”, en el que sustituye los libros por el trabajo realizado por los alumnos para que expresen lo que aprenden con esfuerzo y colaboración.
2. La Correspondencia Inter-escolar, en que los alumnos interactúan con otros de otros ámbitos para que el alumno enriquezca su conocimiento.
