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Considerado como el inicio de la organización escolar republicana, que aseguraba la gratuidad de la educación primaria fiscal para toda la población e introducía la obligatoriedad de la misma.
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Esta línea de tiempo emplea los principios conceptuales de las pedagogías críticas, desde un marco histórico, que nos permite comprender la evolución de la escuela, el papel del maestro y el proyecto de nación.
Referencias: https://dialnet-unirioja-es.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=5629691
https://dialnet-unirioja-es.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=6697222
https://dialnet-unirioja-es.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=5233760 -
Comprende la influencia del Radicalismo en el sistema educativo general de los Estados Unidos de Colombia, también la trascendencia de los nuevos planes de estudio y métodos para las ciencias útiles y experimentales buscando siempre la educación práctica para impulsar la industria el comercio, la agricultura y la minería, con nuevas orientaciones para los cambios en la educación.
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Decreto que hace referencia a la Universidad Pública Nacional, sus esfuerzos radicales para la modernización de la educación radical y laica, contra la educación tradicional escolástica. En el que el clero persiste en sus dogmas educativos frente a las nacientes corrientes que proponen libertades.
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Se fomenta la educación mixta o coeducación que permite a los niños y jóvenes de ambos sexos recibir enseñanza en los mismos centros educativos.
En 1983, el Ministerio de Educación elaboro una nueva reglamentación, que comprendía la educación de niños en los niveles de primeria y secundaria. Donde la coeducación aparecía como un modo de agrupación valido para primeria, pero para secundaria únicamente seria si las escuelas cumplían con ciertos requisitos de infraestructura. -
Traza los rasgos generales del desarrollo de la historia social, exponiendo de forma manifiesta la convergencia ineludible entre los modelos teóricos explicativos y la evidencia empica. Nos recuerda sobre el diálogo permanente entre las distintas disciplinas sociales.
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La investigación se realiza desde el campo de la Historia de la Educación y se aborda fundamentándose en la interdisciplinaridad y la historia regional.
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Es la historia de la administración educativa, con un estudio particularmente logrado de la construcción de la Instrucción Pública. Carlos Paladines destaca las reformas de la Revolución Liberal y se adentra en la época contemporánea en cuanto a modernización pedagógica.
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Refleja las costumbres de una región del interior de Colombia y, en especial, el cambio después de la independencia en la mentalidad tradicional y moderna y en la consolidación nacional. Además, como influyen las tradiciones foráneas en la construcción y transformaciones del acervo cultural de los pueblos latinoamericanos y como se refleja en la educación.
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Se hace una recopilación de las diferentes etapas en el desarrollo de la educación superior, Estos eventos permiten socializar y poner en público los avances de las investigaciones y otro tipo de producción académica que profesores y estudiantes realizan alrededor de las líneas de investigación y con base en el macro proyecto sobre historia de la educación en América latina.
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Es un enfoque que visibiliza y cuestiona las maneras en que el poder moderno-colonial ha subalternizado diversas existencias, apuesta al mismo tiempo por una política. Además incluye una insurgencia educativa que es a la vez denunciante y propositiva y que surge en el contexto de la lucha descolonial.
