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500 BCE
Enunciados de Platón
Platón propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes (cualidades y privilegios). Concepción idealista de la educación que es primero esbozada por Platón. "La educación no es solo cuestión de la mente sino que los seres humanos deben educar el alma." https://www.youtube.com/watch?v=ohbvdddaTPU&t=12s -
La educación en el Sistema Educativo Romano
Transmisora de la corriente griega y estuvo guiada por tradiciones religiosas y culturales que dieron origen a escuelas cristianas y al denominado momento histórico Periodo Clásico de la Pedagogía. https://www.youtube.com/watch?v=imh7IqM2fl4 -
Campo conceptual de la Pedagogía
Pedagogos que dieron origen a la construcción y funcionamiento de esta ciencia, son estos Comenio, Rousseau, Pestalozzi, Herbart. Quienes propenden por el desarrollo humano en todas las etapas de la vida. -
Juan Amos Comenio (1592-1670)
Teólogo, filósofo y pedagogo, considerado el padre de la pedagogía con su obra La Didáctica Magna escrita en 1632, publicada en 1657, enmarcada por el concepto de escuela y escolarización desde temprana edad entorno al método; y crea la ciencia de la educación. -
Jean Jaques Rousseau (1712 -1778)
Jean Jaques Rousseau era más bien un filósofo político, no un pedagogo; a través de su novela Emilio, promovió pensamientos filosóficos sobre la educación, siendo este uno de sus principales aportes en el campo de la pedagogía.en la que evidencia su preocupación por el niño, interés propio de la época -
Kant (1724-1804)
Propone que la educación es un arte, cuya práctica ha de ser perfeccionada por muchas generaciones. Cada generación, provista de los conocimientos de las anteriores, puede realizar
constantemente una educación que desenvuelva de un modo proporcional y conforme a un fin, además afirma que con los alumnos se ha de mirar principalmente en esto, no meterles los conocimientos racionales, sino sacarlos de ellos mismos Observar el video:
https://www.youtube.com/watch?v=o44b92WKn5Q -
Johann Heinrich Pestalozzi ( 1746 - 1827)
Se le atribuye como pedagogo en el sentido moderno, es decir, es quien reforma la pedagogía tradicional y desarrolla en profundidad el concepto de la educación e incluye la didáctica.
Defiende la individualidad del niño y la preparación de los maestros
como requisito para el desarrollo del niño. Es considerado como impulsor de la pedagogía popular. Su trabajo articula la enseñanza y el aprendizaje por medio del método. -
Johann Friedrich Herbart (1776 - 1841)
Intentó fundamentar la pedagogía en la psicología y la filosofía. Presentó los primeros esbozos teóricos de la pedagogía y propone el término de Pedagogía. Destacó por sus grandes aportes a la educación especial, Plantea que el maestro debe conocer dos ciencias: la que enseña y la que fundamenta su razón de ser. Es entonces el responsable más directo de la búsqueda de la razón científica, de la pedagogía. -
Escuela Nueva o Escuela Activa
Durante la primera mitad del siglo XX se realizaron cambios en la educación. Enfatizando en principios éticos y valores científicos, ocurre la universalización de la educación para dar respuesta a la problemática social y a intereses individuales. https://www.youtube.com/watch?v=b9_nuLWlms4 -
Émile Durkheim (1858 - 1917)
Define la educación como la acción de educar, enseñar, desarrollar las facultades intelectuales y morales y dirigir la inclinación del educando. Afirma que: no podemos y no debemos consagrarnos todos a un mismo género de vida, tenemos según nuestras aptitudes, diferentes funciones que cumplir, y uno debe ponerse en armonía con aquella que le incumbe. Observar el video:
https://www.youtube.com/watch?v=d9gWMZ-PRsM -
Lev Vygotski (1896 - 1934)
Su teoría se basa en el aprendizaje sociocultural de cada individuo de acuerdo al medio en el que se desarrolla Introduce el concepto de 'zona de desarrollo próximo' que es la distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial lo cual ha sido de gran importancia para comprender la interacción social del individuo. En el modelo de aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central. Observar el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=DOVNRUUlRyk -
Escuela durante la primera mitad del siglo XX
Se realizaron cambios en la educación. Enfatizando en principios
éticos y valores científicos, ocurre la universalización de la educación para dar respuesta a la problemática social y a intereses individuales. -
John Dewey (1859 - 1952)
El “padre de la educación renovada”. Afirmaba que educación es una constante reorganización o reconstrucción de la experiencia a partir de esto su principal preocupación fue poder desarrollar una educación que pudiera unir la tradicional separación entre la mente y el cuerpo, entre la teoría y la practica o entre el pensamiento y la acción, Observar el video:
https://www.youtube.com/watch?v=Rp3M2CSYETw -
María Montessori (1870 -1952)
Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender. Los consideraba como la esperanza de la humanidad, por lo que dándoles la oportunidad de utilizar la libertad a partir de los primeros años de desarrollo, el niño llegaría a ser un adulto con capacidad de hacer frente a los problemas de la vida, incluyendo los más grandes de todos, la guerra y la paz. https://www.youtube.com/watch?v=XA9tLfz0X_U -
Célestin Freinet (1896-1966)
Defensor de una pedagogía que escucha a los niños, se inspira en sus descubrimientos, les pone en contacto con la naturaleza y da valor a las capacidades de cada uno.Afirma que el niño a partir de su vivencia práctica tiene que ser el protagonista de su aprendizaje. https://www.youtube.com/watch?v=g3f4i7-jZmg -
Jean Piaget (1896 - 1980)
Famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia. Actualmente, los usos y aportes de la teoría de Piaget en la educación se enmarcan dentro de lo que ya es común denominar como "perspectiva o concepción constructivista" https://www.youtube.com/watch?v=LJmC-KA6Vw8 -
Díaz Villa Mario
La pedagogía como campo abierto y flexible abarca las teorías y
experiencias de enseñanza orientados explícitamente por algún concepto de las ciencias de la educación (sociología de la educación, psicología de la educción, comunicación educativa,
antropología de la educación) -
Paulo Freire (1921-1997)
Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo transmitió la pedagogía de la esperanza. Influyó en las nuevas ideas liberadoras en América Latina y en la teología de la liberación, en las renovaciones pedagógicas europeas y africanas, y su figura es referente constante en la política liberadora y en la educación. Afirma que la pedagogía del oprimido, como pedagogía humanista y liberadora tendrá, pues, dos momentos distintos aunque interrelacionados. -
Olga Zuluaga
La pedagogía como disciplina tiene el propósito de conceptualizar, aplicar y experimentar lo referente a la enseñanza en la perspectiva
de la formación, la autonomía epistemológica de la pedagógica y el
reconocimiento del maestro como un intelectual. -
Rafael Flórez (1950 )
En "Pedagogía del conocimiento" realiza una aproximación de el espacio, el objeto y método de la pedagogía como una disciplina científica abierta que describe de manera constructivista y hermenéutica la articulación entre el "contexto de enseñanza" y el
contexto del aprendiz, con el propósito de formular estrategias que posibiliten elevar y orientar el rigor de la reflexión docente y la calidad de la enseñanza, propósito, lograr la transición del niño del estado natural al estado humano. -
Myriam Ochoa
Son múltiples los usos que los maestros pueden hacer de los
dispositivos mediáticos. “Más allá de los contenidos emitidos a través de los medios, los mensajes que transitan son representaciones de la sociedad”. Educar es un oficio que obliga a actualizarse constantemente y hacia allá nos lleva el ritmo de esta sociedad mediática: aprender a trabajar pedagógicamente con los medios. -
David Ausubel (1918 - 2008)
Afirma que el educador puede facilitar a los niños nuevas y variadas experiencias introduciendo novedades que interesen a los niños al que plantea preguntas y propone actividades concretas que le ayuden a observan y verbalizar lo que han hecho. -
Raúl Mejía
Afirma que es importante que en los procesos formativos se recuerden las experiencias en educación popular y se piense la investigación como estrategia pedagógica, pues esta es fundamental para construir una educación de este tiempo, que sea capaz de dar respuesta a las necesidades que traen el cambio de pensar y de época. -
Carlos Eduardo Vasco
“La pedagogía es un saber teórico – práctico generado por los pedagogos a través de la reflexión personal y dialogal sobre su práctica pedagógica, específicamente en el proceso de convertirla en praxis pedagógica a partir de su propia experiencia y de los aportes de las otras prácticas y disciplinas que se interceptan en su quehacer” . Observar el video:
https://www.youtube.com/watch?v=TQHikkoJXgY
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Definición pedagogía
La Pedagogía es la reflexión de la práctica educativa y producción de nuevas prácticas sustentadas por conocimientos y principios teóricos, se interesa por las relaciones entre maestros y alumnos,
la proyección de identidades, discursos diversos, formas de control,
y relaciones de poder, saberes y el medio sociocultural.
