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500 BCE
Pedagogía de la Personalidad
Siglo V a. de C.
Representantes: Platón, Sócrates y Aristóteles
La educación se enfocaba en la adquisición de virtudes, cualidades y privilegios para gobernar.
Ampliar en: https://www.youtube.com/watch?v=vZrfulBjIh8 -
Pedagogía Clásica
Siglo XVII. Representantes: Comenio, Rousseau y Herbart.
Desarrollo Humano en todas las etapas del hombre -
Comenio (1632)
Aportes: La escuela y escolarización desde edad temprana, entorno al método. Crea las ciencias de la educación.
https://www.youtube.com/watch?v=-FTCB743cZg -
Rousseau (1712)
Aportes: Desarrolla a profundidad el concepto de educación e incluye la didáctica, individualidad del niño y preparación de los maestros.
https://www.youtube.com/watch?v=trb1laL6Zl8 -
Herbart (1776 - 1841)
La pedagogía adquiere presentación de sistematicidad. Propuso el termino de pedagogía.
https://www.youtube.com/watch?v=ZoG9mgBLI5s -
Escuela Nueva o Escuela Activa
Representantes: Kant, Durkheim y Bedoya y Gomez.
Principios éticos y valores científicos. Universalización de la educación Respuesta a la problemática social, interés individual. Surgen nuevas estrategias, nuevos conceptos, nuevos conocimientos. Se valora el rol del maestro y del educando. Se bhace necesario preparación pedagogica para el docente.
https://www.youtube.com/watch?v=XFPZrMUgcKU -
Aprendizaje Significativo
La Teoría del Aprendizaje Significativo aborda todos y cada uno de los elementos, factores, condiciones y tipos que garantizan la adquisición, la asimilación y la retención del contenido que la escuela ofrece al alumnado, de modo que adquiera significado para el mismo. Representantes: Ausubel, Piaget y Vygotsky.
https://www.if.ufrgs.br/~moreira/apsigsubesp.pdf -
Aprendizaje Significativo: Teorías de Piaget
La inteligencia es entendida como la capacidad permanente que tienen los sujetos de adaptar los esquemas cognitivos al mundo que les rodea; los esquemas cognitivos son unidades fundamentales de la cognición humana que representa al mundo circundante.
https://www.youtube.com/watch?v=J7LFJnWZH74 -
Aprendizaje Significativo:Teorías de Ausubel
El aprendizaje implica una reestructuración activa de las percepciones, ideas, conceptos y esquemas que el aprendiz posee en su estructura cognitiva. Para él, el aprendizaje no es una simple asimilación pasiva de información literal, el sujeto la transforma y estructura.
https://www.youtube.com/watch?v=3V08NgKfNF4 -
Aprendizaje Significativo: Teorías de Vygotsky
El aprendizaje para él se produce en un contexto de interacción con adultos, pares, cultura, instituciones. Estos son agentes de desarrollo que impulsan y regulan el comportamiento del sujeto, el cual desarrolla sus habilidades mentales (pensamiento, atención, memoria, voluntad) a través del descubrimiento y el proceso de interiorización, que le permite apropiarse de los signos e instrumentos de la cultura, reconstruyendo sus significados.
https://www.youtube.com/watch?v=CTfkdFZJClM -
Integración de las TIC en la educación
Se empieza a usar las tecnologías de las Información y la comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje. Se capacitan a los docentes en el uso de las TIC.
https://www.youtube.com/watch?v=CM0WMRIbHtQ
