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800 BCE
HOMERO
Se le atribuye la autorÍa de las obras literarias de LA ILÍADA (762 a.c.) y LA ODISEA, las cuales sirvieron como base de la educación griega porque a través de ellas se aprendía: Gramática, Retorica, los ideales de la vida e incluso maneras de la vida mundana, medicina, caza y deporte. -
Period: 800 BCE to 200 BCE
La Pedagogía Griega
Se divide en tres Epocas:
*Homérica
*Clásica
*Helenística -
700 BCE
Época Homérica
Este periodo de tiempo se desarrollan las labores de agricultura y pastoreo pero el objetivo de la educación se orienta a al honor, el deporte, la gloria, la competencia; ya que habían tres ¨clases sociales¨ EXTRANJEROS: desempeñaban labores técnicas y económicas como el comercio.
HOMBRES LIBRES: se dedicaba al ocio
ESCLAVOS: su educación se orientaba al trabajo y a la técnica porque eran consideradas ¨actividades degradantes¨. -
500 BCE
Sofistas
Gorgias, Protágoras, Hipias, Trasímaco representan el nuevo ideal pedagógico; también considerados precursores del pragmatismo debido a que se fundamentaban en -la verdad relativa-.
primeros maestros profesionales y fundadores de las primeras escuelas. -
500 BCE
ÉPOCA CLÁSICA
*Palestra: iniciación en los ejércitos gimnásticos dirigidos por el paidotriba *La didaskaleia: bajo la dirección del didasko quien orienta en la lecto-escritura. En Arenas se aprende a leer en contacto con los grandes poetas griegos: Homero, Hesiodo, Píndaro.
como recurso para el aprendizaje de escritura y gramática usaban tablas untadas de cera con un punzón llamado estilo. *El gimnasio, bajo la dirección de gimnasiarka con la cual se continuaba la educación deportiva y la filológica. -
469 BCE
Sócrates (469-399)
Considerado el precursor de la educación -intelectualista- (la cual empobrece la personalidad) porque consideraba como centro de la actividad pedagógica: la educación moral, la formación intelectual y el adiestramiento de la razón. Por lo cual se convierte en una educación oratoria y retorica cuya finalidad era formar un político-ciudadano verdad objetiva y eterna, -
438 BCE
Platón (438-349)
Etapas de la educación:
1) Primeros a los 6 años, el niño está al cuidado del hogar
2) 7 a los 13 se enseña la gimnasia y los rudimentos de la educación intelectual -lectura, gramática, música-
3) 13 a los 18 continua la educación intelectual y física de un modo más intensivo
4) de los 18 a los 20 años la efebía, que combinaba la educación deportiva, la militar y la intelectual.
5) los más capacitados continuarían sus estudios hasta los 35 años
6) comenzaba la preparación de los filósofos. -
390 BCE
Isócrates (436-338)
Creó su propia escuela en la que impuso un sistema de educación global a sus alumnos por medio del cual podían convertirse en hombres de éxito, al dominar todos los resortes necesarios para obtener el triunfo dentro de su propia casa y en el Estado. En su escuela, el estudio y dominio de la retórica tenían así un papel destacado.
Fue precursor del helenismo. Se conservan 21 discursos suyos (Panegírico de Atenas, 380 a.J.C.; A Filipo, 346 a.J.C.; Panatenaico, 339 a.J.C.) y nueve cartas. -
350 BCE
Época Helenística (Siglo IV - I a.C.)
Se comprende como la cultura de los pueblos mediterráneos formados culturalmente por Grecia y organizados políticamente por Roma.
Características:
1. El florecimiento de la vida urbana.
2. Surgimiento de centros universitarios que llegaron a superar la vieja metrópolis de la cultura.
3. Alejandro Magno fundó Alejandría a orillas del mediterráneo constituida en un gran centro científico, filosófico y religioso.
4. Época de la Paideia en la que se madura el tipo ideal del hombre Griego. -
300 BCE
Instituciones Pedagógicas
La educación en la época helenística presenta estas divisiones.
1) Maternal: de 1 a 7 años, el niño está al cuidado de la madre o de un esclavo.
2) de los 7 a los 14 años, escuela primaria bajo la dirección de
un paidotriba o de un gramático.
3) de los 14 a los 18 o 20 años -según las ciudades- el gimnasio.
4) a los 20 años, la efebía. (Con la terminación de la efebía y mediante una ceremonia se daba al joven Griego la calidad de ciudadano.) -
250 BCE
La Educación Enciclopédica
Se entendía como educación corriente, la educación básica y en general del hombre educado; según ello todo hombre debía tener una educación básica diferente al especialista y el profesional.
Se estructuró a partir de las llamadas siete artes liberales las cuales debía poseer el hombre libre. De ellas las tres primeras se les llamo TRIVÍUM (la retórica, la dialéctica y la gramática). Y a las restantes se les dio el nombre de CUADRIVÍUM (la matemática, la música, la geometría y la astronomía) -
Period: 120 to 1400
Edad Media
Es el periodo más largo de la historia, que supuso la base de lo que hoy somos, de nuestras creencias y en gran parte, de nuestra forma de pensar. Un periodo en el que pasamos de una tierra plana, llena de grandes monstruos marinos, a conocer que la tierra era redonda y los monstruos o las cataratas al infinito, simplemente no existían. -
150
LOS PRIMEROS EDUCADORES Y PEDAGOGOS CRISTIANOS
Los pensadores que constituyen la llamada patrística, o sea los Padres de la Iglesia se formaron en la filosofía griega y romana, especialmente en el neoplatonismo. -
180
Clemente de Alejandría (150-215)
Escribió el primer tratado cristiano de educación, El Pedagogo, en él trata de conciliar los estudios humanísticos y científicos con la fe cristiana, subordinando naturalmente aquellos a ésta.
Para él, el maestro es el logos, que cuando dirige los hombres a la virtud se llama logos pedagogo, y cuando enseña la verdadlogos didascalo. -
215
Orígenes (185-254)
Discípulo de San Clemente, le sucedió en la dirección de la Escuela de Alejandría. Recomienda el estudio de las ciencias, especialmente de las matemáticas y considera a la filosofía como la coronación del saber. -
360
SAN BASILIO (330-379)
Funda los monasterios del mundo católico oriental. Acentúa sobre todo el sentido social, insistiendo en la necesidad de la caridad y el auxilio mutuo. Con él surge la escuela monástica que tanto desarrollo alcanzó posteriormente. -
370
San Jerónimo (340-420)
Se distinguió en la educación, además de por su acción monástica, por las dos cartas que escribió sobre la educación de las niñas.
San Jerónimo recomienda una educación ascética, hasta rechazar los baños, y una instrucción basada esencialmente en las oraciones, la lectura de libros religiosos y las labores manuales y domésticas. -
380
San Agustín (354-430) ¨El más grande de los Padres de la Iglesia¨
Su pedagogía se distingue en dos épocas:
La acentuación del valor de la formación humanística y la formación ascética. Escribió numerosas obras, de las cuales las más importantes son: *Las Confesiones, autobiografía de su juventud de un gran valor psicológico. *La Ciudad de Dios, que constituye la primera filosofía de la historia y que ha tenido una enorme repercusión en la posterioridad, y su pequeño tratado. *El Maestro, en el que expone sus ideas sobre educación a su hijo. -
507
San Benito (480-543)
Fundador de la orden benedictina y del Monasterio de Monte de Casino, tiene especial significación pedagógica, más que por sus escritos por su acción educativa. Recomendó el trabajo manual, la lectura en alta voz y la copia de manuscritos. -
Period: 1453 to
Edad Moderna
comprendida entre el siglo XV y el XVIII. Cronológicamente alberga un periodo cuyo inicio puede fijarse en la caída de Constantinopla (1453) o en el descubrimiento de América (1492), y cuyo final puede situarse en la Revolución francesa (1789) -
1492
Descubrimiento de América
Acontecimiento histórico que comenzó, el 12 de octubre de 1492, con la llegada a América de una expedición capitaneada por Cristóbal Colón por mandato de los reyes Isabel y Fernando de Castilla, la cual había partido del Puerto de Palos dos meses y nueve días antes y que, tras cruzar el océano Atlántico, llegó a una isla del continente americano, Guanahaní, a lo que creía que era la India -
La Gran Colombia: (Se entregó el control de la educación al estado, se impuso la enseñanza del Ingles y del Francés en instituciones denivel medio y alto y se desestimuló la enseñanza del Latín.)
*Se implementaron las escuelas de educación elemental introduciendo el método Lankasteriano,
caracterizado por ser de muy fuerte disciplina, severos castigos y de fundamentos memorísticos.
*Educación secundaria presentaba deficiencias de profesores idóneos y de presupuesto.
*Educación Universitaria se pretendía poner ésta al servicio de la nueva República , formando las nuevas clases dirigentes. A su vez se crearon Universidades públicas en varias regiones del país -
Redacción y aprobación de la nueva constitución política colombiana
Es un año de profundos cambios a nivel nacional en consecuencia de la redacción y aprobación de la nueva constitución . Para ésta, la educación fue un tema ampliamente tratado. En su totalidad, ésta
debía organizarse de acuerdo con las normas de la religión católica , la cual se impuso,
además , como asignatura obligatoria en todos los centros educativos. Se concedió a la Iglesia el derecho
de inspeccionar los textos y al arzobispo de terminar cuáles se ceñían al dogma y podían
utilizarse.
