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900 BCE
La inspiracion Griega
Aparece la Iliada y la Odisea, textos creados por Homero, los cuales serían la base para la educación durante la época antigua, estos ayudarían para que los Griegos aprendieran a leer e inspirar su sentido de divinidad. -
650 BCE
Formación en la época Homérica
El esclavo era educado solo para las artes manuales (degradantes), mientras los nobles y extranjeros se formaban para trabajos técnicos y económicos. Además de la enseñanzade actividades físicas como la caza y el deporte. -
550 BCE
La mas antigua doctrina pedagógica
El Taoismo: sus principios recomiendan una vida tranquila, pacífica, sosegada, quieta. Exaltaba la tradición y el culto a los muertos. -
500 BCE
Filosofia y pedagogia
En Grecia se formó una educación mas rigurosa. Platón establece la filosofía como método educativo para edificar y mejorar la "Polis", esto, a través del método espartano. "Educación estatal". -
500 BCE
La retórica
Isócrates plantea que la retorica era por excelencia, el arte de conducir a los demás, y la lengua, el mejor vehículo de formación del hombre. Esto es, a lo que hoy se le conoce con el nombre de "Humanistica de la educación" -
450 BCE
Sócrates y la educación
coloca la educación moral en el centro de toda actividad
pedagógica. También sitúa en este centro la formación intelectual, el adiestramiento de la razón. Según Sócrates: "el hombre educado es el que puede entrar en contacto con los conceptos puros, con las ideas." TODA LA ENSEÑANZA DEBE SER DIÁLOGO -
400 BCE
Epoca Clásica Griega
Se caracterizaba por 3 adiestradores fundamentales.
1).Paidotriba: El que golpea al niño (enseñaba a luchar).
2).Didaskaleia: Le guiaba en la escritura y la lectura.
3).Gimnasiarka: Seguía su educación deportiva y filológica. -
250 BCE
Educación helenista
El método educativo nos conduce a saber que el maestro debe ser necesariamente un humanista, un intelectual y un científico; y lo mas importante, debe ser un promotor y lider del pensamiento. -
250 BCE
Educación enciclopedica
Incluía las siete artes liberales., o siete ciencias que
debía poseer el hombre libre. Las tres primeras se llamaron el trivium. Eran la retórica, la dialéctica y la gramática. Las cuatro restantes se denominaron cuadrivium. Eran la matemática, la música, la geometría y la astronomía. -
100 BCE
Educación romana
Se caracterizaba por la justicia y disciplina. Tenia un método militarista y estricto. El padre le imponia al hijo las obligaciones del clan. -
1 BCE
Un cambio trascendental
La aparición de Cristo marco un antes y un después en la historia de la humanidad, no solo en cuanto al ámbito religioso, sino al moral, social, ético y sobretodo el educativo. -
200
El pensamiento pedagógico oriental
Los Judios se basaban en el Talmud, era su libro emblemático, el cual, recogía sus normas y principios, tanto morales como religiosas, allí también se dictaban las leyes de educación para su población. -
300
Periodo de la patrística
En el aspecto educativo, destaco por la difusión de las escuelas catequisticas por todo el imperio greco-romano, esto significaba, la adaptación del cristianismo como religión oficial (aparato ideológico del estado). -
300
El pensamiento pedagógico medieval
Los "padres de la iglesia" crearon una educación para el pueblo, una educación catequista y dogmático, y por otro lado, una educación para el clerigo, humanista y filosófico-teológico. Quienes tenian el poder económico no solian ser tan oprimidos por las normas de la iglesia, como si pasaba con las clases populares. -
500
Estudios de la edad media
-El trivium: Gramática, dialéctica y retórica.
-El quadrivium: Aritmética, geometría, astronomía y música. -
Jan 1, 800
Sistema de enseñanza
1) Educación elemental: Impartida por sacerdotes, su objetivo no era instruir sino adoctrinar a la población campesina, manteniendolas dóciles y conformes.
2)Educación secundaria: Se impartía en los conventos.
3)Educación superior: Donde se preparaban los funcionarios del imperio. -
Jan 1, 1109
La escolástica
Es un sistema de pensamiento filosófico y teológico que, partiendo de las ideas de aristóteles, intenta aclarar problemas de la naturaleza y el propio discurso racional, con el fin de ofrecer un apoyo intelectual a la fé cristiana. -
Jan 1, 1200
El cerebro del cuerpo social
Aparecen las universidades, los organismos especializados para el cultivo de la razón, la cultura, las ciencias y las artes en su nivel mas docto. Representa una de las creaciones mas importantes del intelecto humano, dado que en ella se ha generado el conocimiento y su reproducción. -
Jan 1, 1400
El renacimiento
Se deja de un lado la visión medieval cristian y se pasa a una mirada mas libertaria, donde el humanismo, entendido como la re valoración y exhaltación del ser humano pasó a ser el sustento ideológico de las corrientes intelectuales de la épocas. -
El discurso del método
Escrito por René Descartés, se concibe como el eje desde el cual debe estructurarse el pensamiento y las acciones sobre el conocmiento. -
En busca de la igualdad
Aparece la instrucción femenina, hecho que no había preocupado a los teóricos, ni a la sociedad, en la que se enseñaban conocimientos básicos y tareas domésticas -
"Pensamientos sobre educación"
Esta obra, creada por John Locke, expone que la educación debe contar con lectura,disciplina,la instrucción todo lo ve necesario, pero sin duda, lo fundamental es lo moral, lo que debe ser desarrollado con el desarrollo físico del individuo. -
Sistema educacional moderno
El sistema educacional va a experimentar un momento de cambio, esto se ve reflejado en la puesta en marcha de la educación estatal. Esto genera un aumento de la cobertura educacional en el mundo. -
J.J Rouseau
Habla de la comprensión como elemento central del proceso de educar y también promociona la línea indagativa en el alumno, al poner la curiosidad como herramienta del aprender. -
Pestalozzi
Concibió la educación como un vehículo de desarrollo de la sociedad en su conjunto, siendo la escuela y la educación formal la herramienta privilegiada para educar y con ello, mejorar la calidad de vida de los seres humanos. -
Política-educativa
Las nuevas formas de gobiernos, nuevas concepciones y líneas de las ciencia, en la forma de concebir el estado a través de la separación de poderes del estado, arroja progreso global y con ello aumento en la calidad y cobertura educativa. -
El psicoanálisis en la educación
La teoría central del psicoanálisis, propuesta por Sigmund Freud se adentra cada vez mas en la educación, lo cual contribuye en el mejoramiento de la educación formal: tolerante, democrática y de calidad para todos. -
La educación del siglo XXI
La formación inicial de profesores, como en la formación continua de ello, las Universidades deben buscar de manera gradual y sistemática, entregar un cúmulo de conocimientos, informaciones, valores y competencias, de esta manera, el educador puede ser un profesional libre, crítico y reflexivo.