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Es un método de enseñanza desarrollado por el griego Sócrates , se basa en la idea de que el conocimiento está presente de manera latente en la mente de la persona y que el papel del docente es ayudar a "dar a luz2 ese conocimiento a través del diálogo y la interrogación.
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Estas dos civiliaciones contribuyeron significativamente a la pedagogía al desarrollar teorías y métodos que influyeron en la educación durante siglos, sus ideas y enfoques continúan siendo relevantes en la educación actual, incluso se les debe a estas civilizaciones el uso correcto de la gramática y la retórica.
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Una comunidad de aprendices y filosofos que se reunia para discutir una amplia variedad de temas que incluían: la filosofia, las ciencias y la politica. Platón promovió una educación basado en la filosofia y la busqueda del conocimiento abstracto y universal.
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Isocartes creía en la educación como un medio para cultivar habilidades de oratoria y retórica, así como para promover la virtud y la excelencia civica. En su obra defendio que los individuos debian ser responsables y habilidosos para contribuir a la sociedad.
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Sostenía que la felicidad se alcazaba solo a traves de la busqueda del placer y la eliminación del dolor. Sin embargo, hacuia enfasis especial en que el placer no debia ser hedonista y desenfrenado, en cambio, debia ser, moderado y duradero.
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Fundada por Aristóteles en Atenas, se basa en que la felicidad es el objetivo supremo de la vida humana y que se logra a través de la práctica de la virtud.
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Esta educación se basaba en que la virtud y la sabiduria eran los objetivos más importantes en la vida. Los estoicos abogaban por la autorreflexión, el autocontrol emocional y la autosuperación como medios para alcanzar la virtud y la tranquilidad.
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Se centraban en una educación que tenia un fuerte enfasis en la retorica, la literatura y la formación cívica. Estas escuelas destinadas principalmente a los jóvenes sde la élite romana, como parte de su educacion formal.
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Maestros especializados en la gramática, literatura y retórica. Estos educadores desempeñaron un papel fundamental en la enseñanza de la lengua latina y la formación literaria.
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Inicia en Europa donde los monasterios occidentales que vivian en oracion, aislamiento y estudio, enseñaban a los jóvenes a leer y escribir con el fin de que copiaran los manuscritos religiosos como la Biblia y las obras de los Padres de la Iglesia, aprendian latin, oraban y meditaban.
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Siendo una de las Universidades más antiguas del mundo tuvo sus inicios con el estudio de las leyes romanas y el derecho canónico, lo que la hizo tomar importancia para estudios legales en Europa y en especial en Italia que es donde está su sede.
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La educacion se limitaba a la élite y estaba destinada a la nobleza y el clero. La mayoría de la población no tenía acceso a la educación. Estaba fuertemente influenciada por la iglesia, le teología y la ecolástica.
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Se cenbtro en reconciliar la filosofia y la fe del cristianismo, intentaron armonizar la teología cristiana con el pensamiento filosófico clásico, en particular con las obras de Aristóteles. Desarrollaron argumentos y sistemas complejos para abordar preguntas sobre la existencia de Dios.
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Se centró en la educación humanista, que se basaba en el estudio de literatura clásica, la filosofía, la historia y las artes. La Universidad se convirtió en el centro de aprendizaje que promovió la filosofía y la formación de jóvenes en estas disicplinas.
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La educación se baso en memorización de textos clásicos y no permitia la deliberacion o contraargumentación a los argumentos expuestos en dichas obras.
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Con la publicación del "Elogio a la Locura" una obra de caracter satírico que criticaba la manera de la educación tradicional y proponía una educacion basada en el sentido crítico.
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Este espacio de tiempo dió lugar a la expansión del conocimiento, la reforma en la educación y el desarrollo de la imprenta, lo que permitió la difusión amplia de la infromación.
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Estaba enfocada de igual manera que las universidades que estaban surgiendo para estas fechas en explorar las humanidades. De igual manera sirvió para fusionar los conocimientos occidentales y orientales y la circulación de conocimiento.
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La universidad de Edimburgo ha logrado gran orestigio debido a la influencia que ha tenido en aspectos investigativos ha realizado contribuciones significativas desde las ciencias, pasando por las humanidades y demás campos como la medicina la literatura entre otros.
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En esta obra se abogaba por la educación universal, accesible para todos sin tener en cuenta el origen o género. Poponia que los estudiantes aprendieran desde sus experiencias y la observación.
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Propuso la idea de que los niños eran una "tabula rasa" al nacer y que era a través de la educación en que adquiria el conocimiento, basandose en la experiencia y la observación.
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Este periodo promovió el pensamiento crítico, la razón y la educación como medios para la mejora de la sociedad y surgieron nuevas uideas sobre como educar a los jóvenes de manera efectiva y humanitaria.
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En su obra "Emilio o de la educación" hizo un llamado para que la educaión estuviera basada en el desarrollo de los niños y la importancia de la experiencia directa con el aprendizaje. Porpuso que la educación fuera menos autoritaria.
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En sus obras hizo un llamado a que a los presos se les tratara con dignidad y que a través de la educación los presos se podían reformar.
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Desarrolló un modelo con un enfoque que consitia en atender las necesidades individuales de los estudiantes y la importancia de la eucación primaria universal.
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Este filósofo Francés plantea que para llegar a un alto nivel de conocimiento en el mundo y en la humanidad la educación debe ser pública y universal.
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El método Montessori se caracteriza por proveer un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños. El aula Montessori integra edades agrupadas en períodos de 3 años, lo que promueve naturalmente la socialización, el respeto y la solidaridad.
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En este espacio de tiempo se dan diversas hipotesis de cual es la mejor manera en que los niños aceptan el conocimiento, algunos convergen en que la mejor manera se da desde la individualidad, otros en cambio proponen que lo logran a traves de entornos cercanos de aprendizaje.
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Dewey concibe la tarea educativa como un aprendizaje basado en enseñar a reflexionar, esencia del método didáctico. El método comienza con el análisis de la experiencia y culmina en ella porque si el aprendizaje no es útil para la reforma social se soslayaría el carácter pragmático de la educación.
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dio acceso a la educación a las personas que vivian en la zona rural de Colombia y les permitio salir del analfabetismo.
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“el objetivo de la educación consiste en ayudarnos a encontrar nuestro camino dentro nuestra cultura, a comprenderla en sus complejidades y contradicciones […] No sólo de pan vive el hombre; ni sólo de matemáticas, ciencias y de las nuevas tecnologías de la información.
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Considera a la educación formal, es decir a la escuela, como fuente de crecimiento del ser humano, si en ella, se introducen contenidos contextualizados, con sentido y orientados no al nivel actual de desarrollo del párvulo, sino a la zona de desarrollo próximo.
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Hace una crítica al sistema escolar tradiciolanl y promueve la isdea del conocimiento autodirigido y descentralizado.
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Su enfoque de educación a distancia y virtual su accesibilidad y flexibilidad hacen que el modelo de educacion este en la vanguardia en educación en Colombia.
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En una charla de TED propone un cambio educativo que fomente la creatividad y el pensamiento divergente.
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Propone las inteligencias multiples en las que cada individuo posee una o varias habilidades y talentos y desde alli hace un llamado a que sea un proceso personalizado de la educación.
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Lleva a cabo experimentos donde no hay un maestro y logra concluir que los estudiantes logran adquirir conocimiento de manera autonoma lo que permite que se abra un tema de debate sobre la pertinencia de una educación autodirigida.
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Se vuelve un referente de la educacion en linea y el aprendizaje personalizado.