Pedagogía

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    Platón

    Platón
    Sus enunciados enmarcados en una filosofía política o teoría reaccionaria frente a la práctica educativa de los sofistas en el marco de una clase comerciante y aristócrata en Atenas.
    Propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes cualidades y privilegios).
  • Comenio

    Comenio
    Fue teólogo, filósofo y pedagogo, es considerado el padre de la pedagogía con su obra La Didáctica Magna escrita en 1632, publicada en 1657, enmarcada por el concepto de escuela y escolarización desde temprana edad entorno al método; y crea la ciencia de la educación.
  • Rousseau

    Rousseau
    Se resalta su obra El Emilio, en la que evidencia su preocupación por el niño, interés propio de la época en la que existía ya gran cantidad de literatura sobre la educación.
  • Herbart

    Herbart
    Siguió los principios Kantianos en el marco del desarrollo de la cultura y la moral del ser humano, ilustre representante en el siglo XIX y el XX, intentó fundamentar la pedagogía en la psicología y la
    filosofía. Se plantea la cuestión sobre cómo podría la Pedagogía reflexionar sobre sus conceptos autóctonos y cultivar más un pensar autónomo.
  • Pestalozzi

    Pestalozzi
    Consideró la tesis de Rousseau como eje del movimiento del antiguo y del nuevo mundo educación y se nutrió de la obra del Emilio. Reforma la pedagogía tradicional y desarrolla en profundidad el concepto de la educación e incluye la didáctica.
    Defiende la individualidad del niño y la preparación de los maestros
    como requisito para el desarrollo del niño. Es considerado como impulsor de la pedagogía popular. Su trabajo articula la enseñanza y el aprendizaje por medio del método.
  • Escuela Nueva

    Escuela Nueva
    En el siglo XX se dio origen a la revolución de la Escuela Nueva o Escuela Activa, como reacción a la Pedagogía tradicional. Surge también la Tecnología Educativa con la incorporación de las nuevas tecnologías. https://www.youtube.com/watch?v=f8cxXK5za7w
  • Kant

    Kant
    “Con los alumnos se ha de mirar principalmente en esto, no meterles los conocimientos racionales, sino sacarlos de ellos mismos”
  • Durkheim

    Durkheim
    “no podemos y no debemos consagrarnos todos a un mismo género de vida, tenemos según nuestras aptitudes, diferentes funciones que cumplir, y uno debe ponerse en armonía con aquella que le incumbe. No todos estamos hechos para reflexionar; se necesitan hombres de sensación y de acción; por el contrario, se necesitan
    otros que tengan por tarea pensar”.
  • Aprendizaje para Piaget

    Aprendizaje para Piaget
    El aprendizaje para Piaget, es un proceso mediante el cual el sujeto a través de la experiencia, la manipulación de objetos, la interacción con las personas, genera o construye conocimiento, modificando, en forma activa sus esquemas cognoscitivos del mundo que lo rodea, mediante el proceso de asimilación y acomodación.
  • Universalización de la educación

    Universalización de la educación
    Durante la primera mitad del siglo XX se realizaron cambios en la educación. Enfatizando en principios éticos y valores científicos, ocurre la universalización de la educación para dar respuesta a la problemática social y a intereses individuales. https://www.youtube.com/watch?v=max5bx7CAMY
  • Vygotsky

    Vygotsky
    Fue el padre de la teoría sociocultural o socio histórica. Nació en Orsha, Bielorrusia. En el campo de la psicología, donde trabajó cerca de quince años, desarrolló una propuesta teórica en la que se integran los aspectos psicológicos y socioculturales desde una óptica marxista.
  • Concepto de Pedagogía Carlos Vasco

    Concepto de Pedagogía Carlos Vasco
    “la pedagogía es un saber teórico – práctico generado por los pedagogos a través de la reflexión personal y dialogal sobre su práctica pedagógica, específicamente en el proceso de convertirla en praxis pedagógica a partir de su propia experiencia y de los aportes de las otras prácticas y disciplinas que se interceptan en su quehacer” .
  • Tipos de aprendizaje según Ausubel

    Tipos de aprendizaje según Ausubel
    Existen tres tipos de aprendizaje: el representacional (consiste en conocer el significado de los símbolos y lo que representan), el conceptual (los que son representados por símbolos particulares que representan atributos esenciales de sus referentes. Pueden ser aprendidos por formulación o acomodación. https://www.youtube.com/watch?v=-487-TiZGZQ
  • Concepto de Pedagogía Zuluaga

    Concepto de Pedagogía Zuluaga
    La pedagogía como disciplina tiene como propósito conceptualizar, aplicar y experimentar lo referente a la enseñanza en la perspectiva de la formación, la autonomía epistemológica de la pedagógica y el reconocimiento del maestro como un intelectual.
  • Robert Marzano

    Robert Marzano
    En su obra un aula diferente enuncia "enseñar con las dimensiones de aprendizaje, el cual propone una taxonomía centrada en el aprendizaje".
  • Concepto de Pedagogía Díaz

    Concepto de Pedagogía Díaz
    La pedagogía como campo abierto y flexible abarca las teorías y experiencias de enseñanza orientados explícitamente por algún concepto de las ciencias de la educación (sociología de la educación, psicología de la educación, comunicación educativa, antropología de la educación).
  • Bedoya Y Gómez

    Bedoya Y Gómez
    La educación crea en el hombre un ser nuevo. Esta virtud creadora por otra parte, es un privilegio especial de la educación humana (…)
    ese ser nuevo que la acción colectiva, por la vía de la educación, construye en cada uno de nosotros lo que de nosotros hay de mejor, lo que tenemos de propiamente humano.
  • Medios de comunicación

    Medios de comunicación
    La pedagogía en el siglo XXI, se ve aún más influenciada por la integración de los medios de comunicación a los procesos de enseñanza y aprendizaje. El Ministerio de Educación Nacional patrocina la investigación educativa en este tema, evidenciado en convocatorias, capacitaciones y publicaciones. https://www.youtube.com/watch?v=1n8M72Jjkmk
  • Concepto de Pedagogía Flórez

    Concepto de Pedagogía Flórez
    La Pedagogía es una disciplina que estudia y propone estrategias para lograr la transición del niño del estado natural al estado humano, hasta su mayoría de edad como ser racional autoconsciente y libre.