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Cuna de nacimiento de la Pedagogía. Es el lugar donde parte el pensamiento occidental con Sócrates, Platón, Aristóteles. Su objetivo era alcanzar la perfección con la enseñanza de disciplinas como la música, estética, poesía, literatura, gimnasia y filosofía.
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Las familias poderosas y adineradas contaban en su casa con un esclavo llamado "Pedagogo" (personas esclavas dotadas de gran sabiduría) a quienes encomendaban la educación de sus hijos
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Los sofistas creían en la educación de la naturaleza humana, serán los primeros profesores a sueldo que se dedicarán a impartir un currículo organizado por disciplinas. Los sofistas tenían como metodología las clases magistrales, las lecturas y comentarios de textos y la dinamización de debates.
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En oposición a los sofistas, propone a los jóvenes que sean ellos quienes encuentren la verdad y la virtud mediante el arte de la mayéutica
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Retoma el pensamiento socrático. Expone ideas pedagógicas en sus obras, la república y las leyes
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Considera que el fin del hombre es alcanzar la plenitud, la educación está en función de la liberación del hombre
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A la llegada del cristianismo la educación sufre un cambio profundo. Jesús predica un mensaje de libertad, un hombre nuevo para una nueva sociedad, basada en relaciones de amor.
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El aprendizaje solo puede ser satisfecho por Dios
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Considera la cultura romano-cristiana como un medio de unificación y empieza por reformar la escuela del palacio bajo, bajo órdenes del monje Alcuino. Quiere que los príncipes y nobles que frecuentan a la escuela reciban una formación literaria.
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Para él la educación es alegría de espíritu. Dedica gran parte de la educación a los ejercicios físicos, también a la literatura de escritores clásicos y cristianos.
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Método inductivo, la observación y recopilación de experiencias
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El estudio del hombre como medio de superar el vacío formalismo escolástico
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Se considera como un iniciador de la Pedagogía moderna
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En lo que se refiere a la educación, texto que se fundamenta desde la pedagogía, entendida ésta como el saber o disciplina donde se reflexiona sobre la educación y la formación humana. En el texto "Pensamiento sobre la educación", Locke especifica la concepción de educación como educación física, moral e intelectual, y es una educación que pretende la creación del hábito para adquirir la virtud, la cual requiere del uso de la razón.
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Fue durante la primera mitad del siglo XX la figura más representativa de la Pedagogía progresiva en EEUU
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