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Tiene sus orígenes en la "Conferencia internacional sobre la crisis mundial de la educación". La conferencia fue celebrada en Williamsburg, Virginia (USA).
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Coombs y sus colaboradores propusieron la distinción entre la educación formal, no formal e informal.
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La UNESCO realiza diversas cumbres lideradas por el experto Philip H. Coombs para afrontar la crisis y proponer soluciones. Así surge Learning to Be (The Faure Report, UNESCO )
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Ya se definía Educación Formal: es la institucionalizada, Educación no Formal: Se da fuera del marco oficial de la institución escolar, Educación Informal: Es un proceso que se da durante toda la vida de una persona (Experiencias propias)
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Se dio el Seminario Iberoamericano sobre "Modalidades no formales en la educación de adultos", organizado por la Universidad Autónoma de Barcelona
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Se celebró en Salamanca el Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación en el cual se abordaron conceptos de educación formal, no formal e informal, una prioridad para el futuro
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En Llanes se celebró el X Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación que fue dedicado a la educación no formal.
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El intercambio de información, la atemporalidad y el acceso a una gran cantidad de recursos y materiales son algunas de las principales ventajas de incorporar las TIC en la práctica educativa. De igual forma, las TIC han influenciado la educación no formal mediante nuevos formatos y tendencias.
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Una de las propuestas más innovadoras en la educación son los Cursos en Línea Masivos y Abiertos (MOOC, por sus siglas en inglés). Son cursos porque tienen una fecha de inicio y de término; en línea porque se accede a ellos a través de internet; masivos, porque pueden tener una gran cantidad de alumnos; y abiertos porque cualquier persona puede acceder a ellos de forma gratuita
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Aunque, en sus orígenes se creía que serían el sustituto de la educación tradicional, hoy en día son utilizados principalmente como un instrumento de formación para la vida
