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Educación para la supervivencia. Se aprendía con la práctica con los adultos. Educación espontánea. -
Contexto Histórico.
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Sedentarismo y uso de las herramientas.División de tareas y saberes culturales. -
Surge para enseñar hebreo (se sientan en alfombras en ronda al rededor del profesor).
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Educación individual.Surge el educador/pedagogo. -
Método pedagógico: Castigos físicos. Los alumnos se sentaban en rocas o en el piso y docente en sillón). Se enseña a través de pergaminos. -
Enseñanza domiciliaria en sus hogares por un preceptor. -
Contexto Histórico. Martin Lutero -
Educación gradual; por edades. Única, universal y para todos. Pensar como enseñar -
Orden y control. Simultaneidad de la enseñanza. La salle fue el primero en pensar en una formación docente. Implementación de los pupitres -
Contexto Historico. Comienza este proceso que culminará en la Revolución Industrial. -
Educación mutua. Alumno monitor. Educar al futuro trabajor. -
Inicia la figura del Decurión. Muchas alumnos al mismo tiempo. El objetivo es evangelizar por la pérdida de fieles en ese momento. -
Contexto Histórico. Surge la Idea del Ciudadano. En Argentina la ley 1420. Educación Laica y el Estado comienza a hacerse cargo.
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Control del alumno y de su cuerpo. -
Tutela unificadora del Estado. Homogeneizar para un proceso de identidad nacional.
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Escuela Lieradora. Nueva Pedagogía: Destinada a los oprimidos. Busca la praxis de la Libertad en los alumnos. -
Se empieza a ver en los últimos años. Los educadores son los padres y el objetivo es librarse del modelo escolar.
