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Origen y Evolución de la Educación

By Skannie
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    Roma siglo II y III

    Roma siglo II y III
    Hasta el comienzo del siglo II las actividades educacionales se inspiraron fundamentalmente en su interés
    personal del aprendizaje. Con Adriano, Antonino Pío y Marco Aurelio surgió un sistema educativo.
    El resultado inmediato de esta sucesión de buenos emperadores interesados en la educación fue un vivo
    entusiasmo por la enseñanza en todas las partes del mundo en que se hablaba griego.
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    El Cristianismo y la educación

    El Cristianismo y la educación
    En la difusión del pensamiento cristiano la Persona y la enseñanza de Cristo como piedra angular de la nueva
    civilización fraternal se apoya en Él. Cuando Él muere sus discípulos extenderán su mensaje que tendrá una
    fuerza avasalladora y unas pretensiones absolutas. En estos momentos la sabiduría de la enseñanza de Cristo
    es infinitamente superior a la enseñanza griega.
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    La educación y la enseñanza en la edad media.

    La educación y la enseñanza en la edad media.
    Fue la Edad Media un periodo de formación lento y laborioso de los nuevos pueblos y de la civilización nueva
    con los restos de la antigua, las aportaciones de las razas invasoras y las riquezas del cristianismo.
  • Jan 1, 1200

    La educación universitaria

    La educación universitaria
    El término de Universidad está tomado del latino Universitas y hace referencia al nombre que recibió en París
    al adquirir personalidad jurídica como corporación: Universitas magistrorum et scholarium Parisium
    commorantium (Unión de los maestros y escolares que moran en París).
  • Jan 1, 1400

    Educación Humanística del Siglo XV

    Educación Humanística del Siglo XV
    La figura de Petrarca fue una gran influencia para la época. Estimulados por este erudito, los humanistas
    afirmaron que los valores y la superioridad del latín clásico sobre el medieval constituían la mejor expresión
    del espíritu humano.
  • La Educación en el siglo XVII

    La Educación en el siglo XVII
    Las universidades dirigidas por los restos del pensamiento escolástico, en ellas se reduce su actividad. Los
    salones burgueses y las recién creadas academias científicas sustituyen a las universidades en su papel de
    vanguardia del saber. Se modifican las instituciones dándoles mayor amplitud y aumentando su nivel en
    relación con las exigencias. Los métodos y los programas cambian para suavizarse y hacer la escuela más
    tolerante.
  • La educación de la mujer en el siglo XVII

    La educación de la mujer en el siglo XVII
    A pesar del retraso de la escuela ésta ofrece un grupo poco numeroso pero de brillantes mujeres. La enseñanza
    se adquiría en salones y en la corte. Abarcaba el conocimiento de las lenguas antiguas y filosofía. Se probaba
    por primera vez que la inferioridad de la mujer en el ámbito intelectual era falsa. En las escuelas la presencia femenina era escasa y muy pocas sabían escribir correctamente y hacer
    21 operaciones básicas.
  • La Educación y la Enseñanza en el Siglo XIX

    La Educación y la Enseñanza en el Siglo XIX
    Lo más valioso de esta época es la consideración de la pedagogía como ciencia, que se realiza a partir de
    Herbart. La educación gana ahora en precisión y rigor científico. La pedagogía de este siglo, a pesar de su
    carácter científico influye directamente en la educación por medio de las instituciones fundadas por los
    herbartianos como medios de aplicación de sus teorías.
  • Educacion en la Edad antigua

    Educacion en la Edad antigua
    La educacion siempre ha estado presente en nuestras culturas, antiguamente, antes de crearse las esculelas la educacion se pasaba de padres a hijospor medio del lenguajeusado en la epoca, claro esta q esto no se hacia de manera conciente sino por el hecho de transmitir lamanera de hacer las cosas. La educación del hombre se desarrolla en el aspecto moral, intelectual y físico.
    perfeccionamiento que tenga provecho para la ciudad.
  • Roma siglo I

    Roma siglo I
    Se fundan escuelas de gramática y de retórica para los jóvenes de la región.
    La primera de ellas hace alusión a la lectura escritura y aritmética, y la segunda escuela a la lógica, historia y
    derecho constitucional.