Origen sistema educativo

Origen del sistema educativo argentino

  • Sanción de la Constitución Nacional Argentina

    Sanción de la Constitución Nacional Argentina
    A partir de la sanción de la Constitución Nacional Argentina, la educación se convierte en un factor clave para la organización del nuestro país. Se afianza la idea de que la educación es un deber y una necesidad ineludible del Estado.
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    La educación durante la presidencia de Mitre

    Su meta era unificar la Nación a través de la educación. Promovió el desarrollo de la educación secundaria con la creación del COLEGIO NACIONAL DE BUENOS AIRES, con la finalidad de formar a la clase dirigente y preparar para estudios superiores.
  • Creación del Colegio Nacional de Buenos Aires

    Creación del Colegio Nacional de Buenos Aires
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    La educación durante la presidencia de Sarmiento

    Su Política Educativa estaba centrada en EDUCAR AL SOBERANO. Entendía el ANALFABETISMO como enemigo del progreso.
  • Creación de la Escuela Normal de Paraná

    Creación de la Escuela Normal de Paraná
    Su finalidad fue formar maestros competentes para las escuelas primarias. Para ello contrató maestros extranjeros para la difusión y utilización de métodos educativos innovadores.
  • Ley de Bibliotecas

    Esta ley promueve la creación de bibliotecas populares en la extensión de nuestro territorio nacional, con la finalidad de que el conocimiento se extienda a todo el país. Se crearon 144 bibliotecas populares.
  • Ley de Subvenciones educativas a las provincias.

    Mediante la Ley de Subvenciones de 1871, Sarmiento procuró garantizar los fondos para la creación de nuevas escuelas y la compra de materiales y libros.
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    La educación durante la presidencia de Avellaneda

    Durante su presidencia sanciona la Ley que permite la creación de una Escuela Normal en cada una de las capitales de las provincias que lo soliciten, contribuyendo a la expansión del normalismo en el interior del país.
  • Presidencia de Roca

    Presidencia de Roca
    Durante su presidencia se organiza formalmente el Sistema Educativo Argentino, con la sanción de las leyes que sentaron las bases de la educación argentina.
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    Formalización del Sistema Educativo Argentino

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    Estado Oligárquico-liberal

    Este período se caracterizó por el gobierno desde un modelo conservador en lo político, liberal en lo económico.

    Presidencias: Roca; Juárez Celman; Pellegrini.
    Sector dirigente: alianza entre terratenientes de la Pampa húmeda y comerciantes importadores de Bs. As.
  • Sanción de la Ley 1420

    Sanción de la Ley 1420
    Esta normativa reguló la educación común, obligatoria, gratuita, gradual y laica, que tuvo vigencia en nuestro país por más de 100 años, hasta la sanción de la Ley Federal de Educación, en 1993
  • Ley Avellaneda

    Esta primera Ley Universitaria fijó las bases a las que debían ajustarse los estatutos de las universidades nacionales; se refería fundamentalmente a la organización de su régimen administrativo, y dejaba los otros aspectos liberados a su propio accionar.
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    La educación durante la presidencia de Pellegrini

    La educación secundaria adoptó nuevas orientaciones: comercial y técnica.
  • Diversificación de la educación secundaria.

    Diversificación de la educación secundaria.
    Se creó la primer Escuela de Comercio en Capital Federal 1891 durante la Presidencia de Pellegrini.
  • Ley Lainez

    Ley Lainez
    El Consejo Nacional de Educación autoriza la ley 4874 cuyo propósito era el de abrir escuelas rurales y elementales en las provincias que lo solicitasen.
    Manuel Láinez fue el autor de dicha ley, quien funda su proyecto debido a la gran cantidad de niños analfabetos. Estas escuelas fueron distribuidas por aquellos lugares en que la tasa de analfabetización era más alta.
  • Ley Sáenz Peña

    Ley Sáenz Peña
    Se conoce como la Ley Sáenz Peña o Ley 8.871 a la ley General de Elecciones, sancionada por el Congreso de la Nación Argentina el 10 de febrero de 1912, que estableció el voto secreto y obligatorio y universal a través de la confección de un padrón electoral.
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    Estado Democrático-liberal

    Con la llegada de Hipólito Yrigoyen al gobierno se inaugura un período cuya finalidad consistió en terminar con los excesos que habían cometido los sucesivos gobiernos del período conservador. Bajo el programa que Yrigoyen denominaba de “reparación nacional”, empeñó su esfuerzo en terminar con la corrupción, renovar las costumbres y la clase dirigente. Abarcó las siguientes presidencias:
    H. Yrigoyen (1916-1922)
    Marcelo T. de Alvear (1922-1928)
    H. Yrigoyen (1928-1930)
  • Reforma universitaria

    Reforma universitaria
  • Primer Golpe de Estado en la Argentina

    Encabezado por el Gral. Félix Uriburu, y derrocó al presidente Hipólito Yrigoyen de la Unión Cívica Radical, quien había sido elegido democráticamente para ejercer su segundo mandato en 1928. Este golpe marca el final del período denominado democrático-liberal.