-
Period: to
NTic y Educación
A finales de los años 80, la educación a distancia en el mundo se basaba en la palabra impresa, a pesar de que habían televisiones y sistemas de sonido. Estabamos en presencia de una educacion de primera o en parte, de segunda generacion. (comunicacion unidireccional, destinatarios pasivos. Bates) -
Nuevos horizontes
Los avances tecnologicos y la posibilidad de contar con sistemas de comunicacion con caracter bidireccional permitieron superar el aislamiento, desde un punto de vista educativo. Moore -
Distintos puntos de vista
Ferrández plantea la diferencia entre considerar a los medios de acuerdo con sus características (origen, fin, etc). o considerarlos dentro de las estrategias metodológicas.
Para poder valorar su utilidad hay que tener en cuenta el grado en que ayudan a cumplir objetivos y si están sujetos a principios deontológicos (intencionalidad moral, etc) -
Tiffin
Las tecnologías nuevas abren un abanico de posibilidades que deben desarrollar nuevos modelos pedagógicos como el aprendizaje colaborativo. La intensificación de las interacciones y cooperaciones presuponen transformaciones de los centros de enseñanza y formación. -
Actualidad
En la actualidad los nuevos medios hacen que la educación y la formación no puedan permanecer al margen de su incorporación. Hay un amplio abanico de posibilidades que nos genera interrogantes: ¿como usar las nuevas tecnologías? ¿En que sectores de la educación? ¿Serán realmente útiles?
