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1. Generación: Enfoque caritativo-asistencialista
1945-1950
surge después de la II guerra mundial, se despliega en Europa. Ayuda humanitaria a través de ONGD.
se da la declaración de los derechos humanos, creación de la ONU, EU y URSS se consolidan como potencia.
el desarrollo se entiende desde el punto de vista económico y la industrialización hace al mundo moderno, los países del tercer mundo son atrasados. Carece de objetivos propios de educación. -
2. Generación: Enfoque desarrollista
*Prevalece la visión económica, se pierde la idea del asistencialismo y surge la Cooperación (estrategias de auto-ayuda) aunque sigue centrada en campañas de petición de fondos.
*Triunfo de la revolución Cubana, la guerra fría, programa alianza para el desarrollo, proliferación en el campo religioso.
*En cuanto a educación hubo transferencia de tecnologías y conocimientos a los que se consideraban primitivos e ignorantes. -
3. Generación: Educación para el desarrollo crítica y solidaria.
enfoque crítico y de creciente toma de conciencia. Se introducen el enfoque estructuralista,
*dinamismo político en países del norte. Europa y EUA
se daban los Movimiento por los Derechos Civiles.
*La educación se centra en el cambio social, fundamentado en la toma de conciencia desde la información y sensibilización, quien sabe es mediador, se pasa de una pedagogía tradicional a una pedagogía más horizontal, se educa para resolver problemas cotidianos. -
4. Generación: La educación para el desarrollo humano y sostenible
década pérdida.
*Deuda externa, países del sur empobrecidos y endeudados, Lucha por la supervivencia.
*Guerras entre países del sur y conflictos armados, colapsa el modelo de estado de bienestar del capitalismo, La ONU indica que los problemas ecológicos son globales “Nuestro Futuro Común”, el daño ambiental es consecuencia de la desigualdad.
*La pedagogía se encamina hacia el aprendizaje a partir de la interacción con otros sujetos y experiencias. el educador es una guía. -
5. Generación: Educación para la ciudadanía
De la crisis del estado de bienestar nace la globalización, privatización de la economía mundial. Gobernación global, visualiza la desigualdad e injusticia como algo que le concierne a todos, se lucha contra la exclusión. trabajo concertado entre las ONGD del sur y del norte.
*UNESCO la declaración de la educación para todos.
La educación en una dinámica más horizontal, investigación y participativa, otros ambientes de aprendizaje. perspectiva de derecho par la construcción de ciudadanía