Mooc Geometria Timeline

Presentazione ufficiale del Mooc Geometria

Oct 8, 2015

VII cConvegno DI.FI.MA.Il prof Arzarello presenta ufficialmente il Mooc durante la seconda giornata del convegno DI.FI.MA: a Torino

Inizio iscrizioni al Mooc

Oct 12, 2015

http://difima.i-learn.unito.it/

periodo d'iscrizione al Mooc di Geometria

Period: Oct 12, 2015 to Oct 25, 2015

Chiusura iscrizioni al Mooc Geometria

Oct 25, 2015

pagina di lancio del Mooc Geometriahttp://www.difima.unito.it/mooc/

Apertura Mooc Geometria - Modulo introduttivo e Modulo1: rampe, vele, parchi e piegatura della carta

Oct 26, 2015

Modulo introduttivo: Attività del pre-corso & indicazioni Overview del corsoModulo introduttivo
Modulo1: rampe, vele, parchi e piegatura della carta
Modulo1: rampe, vele, parchi e piegatura della carta

prima settimana di Mooc: modulo introduttivo e Modulo Rampe, vele, parchi e piegature della carta

Period: Oct 26, 2015 to Nov 1, 2015

Modulo1: rampe, vele, parchi e piegatura della cartamodulo Introduttivo

Scadenza prima settimana conclusione Modulo introduttivo e Modulo Rampe, vele, parchi e piegature della carta

Nov 1, 2015

Prima settimana di Mooc
attività per il conseguimento del badge del modulo introduttivo:
-Compilazione questionario iniziale
- lettura Da ricordare
attività per il conseguimento del badge del modulo Rampe, vele, parchi e piegature della carta
-esplorazione di percorso didattico e lettura Libro: Raccolta di attività: rampe, vele, parchi e piegature della carta
-condivisione di proposte di percorsi sui concetti di altezza, distanza e perpendicolare
-svolgimento test di fine modulo

Apertura modulo 2: Modulo2: da orologi, girandole e pattinatori allo spettacolo di Natale

Nov 2, 2015

Modulo2: da orologi, girandole e pattinatori allo spettacolo di Nataleprima settimana del modulo dedidato al concetto di angolo

Modulo2: da orologi, girandole e pattinatori allo spettacolo di Natale

Period: Nov 2, 2015 to Nov 15, 2015

Periodo dedicato al Modulo2: da orologi, girandole e pattinatori allo spettacolo di Natalei i cui obiettivi di apprendimento di questo modulo sono:
Analizzare le proposte didattiche fornite in relazione alle modalità di:
Costruire il significato di angolo con proposte legate a situazioni reali
risolvere problemi ricorrendo a:
modellizzazioni anche create con software dedicati,
semplici deduzioni utilizzando proprietà geometriche delle figure
Riflettere sul come valorizzare il formulare congett

Inizio seconda settimana del Modulo2: da orologi, girandole e pattinatori allo spettacolo di Natale

Nov 9, 2015

seconda settimana del Modulo2: da orologi, girandole e pattinatori allo spettacolo di Natalecontinuazione del modulo di formazione dedicato alla costruizione del significato di angolo con proposte legate a situazioni reali

Webinar con la prof.sa Robutti

Nov 11, 2015

[ webinar con Ornella Robutti](http://difima.i-learn.unito.it/mod/bigbluebuttonbn/view.php?id=3956&redirect=1)webconference dalle ore 17-18.30

Scadenza Modulo2: da orologi, girandole e pattinatori allo spettacolo di Natale

Nov 15, 2015

attività per il conseguimento del badge del Modulo2: da orologi, girandole e pattinatori allo spettacolo di Natale
-esplorazione di percorso didattico sul nodo concettuale angolo: lettura libro Raccolta di attività da orologi, girandole, pattinatori allo spettacolo di Natale parte 1 e 2
-svolgimento proposta di brainstorming
-condivisione di opinioni, idee e produzioni
-test di fine modulo

inizio Modulo3: eredità, un problema di Polya e quale dimostrazione- prima settimana

Nov 16, 2015

Modulo3: eredità, un problema di Polya e quale dimostrazionePrima settimana del Modulo dedicato a riflessioni sulla dimostrazione

Modulo3: eredità, un problema di Polya e quale dimostrazione

Period: Nov 16, 2015 to Nov 29, 2015

Modulo3: eredità, un problema di Polya e quale dimostrazione

Inizio seconda settimana Modulo3: eredità, un problema di Polya e quale dimostrazione

Nov 23, 2015

modulo dedicato alla dimostrazione continuazione del percorso di formazione dedicato alla dimostrazione nel Modulo3: eredità, un problema di Polya e quale dimostrazione

Webinar con il prof. Ferdinando Arzarello

Nov 24, 2015

- webinar con il prof. ArzarelloWebconference con il prof.Arzarello dalle 16:00 alle 17:30

Chiusura Modulo3: eredità, un problema di Polya e quale dimostrazione

Nov 29, 2015

Modulo3: eredità, un problema di Polya e quale dimostrazioneTermine del Modulo3
attività per il conseguimento del badge:
-esplorazione del percorso didattico con fruizione della risorsa libro Raccolta attività Modulo: Eredità, un problema di Polya e quale dimostrazione-settimana 1 e 2
-proposta di brainstorming sulla dimostrazione e di condivisione idee
-completamento questionario intermedio
-test di fine modulo

Inizio Modulo4: Valutazione&Invalsi

Nov 30, 2015

Modulo4: valutazione- InvalsiInizio della settimana dedicata alla valutazione

Modulo valutazione&Invalsi

Period: Nov 30, 2015 to Dec 6, 2015

Modulo valutazione&Invalsi

Conclusione Modulo4: valutazione&Invalsi

Dec 6, 2015

Modulo4: valutazione- InvalsiChiusura della settimana dedicata al Modulo4: valutazione&Invalsi

Apertura Modulo Metodologia Merlo

Dec 7, 2015

Modulo Metodologia MerloIntroduzione alla Metodologia merlo con la dott. Arianna coviello del gruppo insegnanti ricercatori del Dipartimento di Matematica G. Peano dell'Università di Torino

Modulo Metodologia Merlo

Period: Dec 7, 2015 to Dec 13, 2015

Modulo metodologia Merlo

Webinar don la dott.ssa Arianna Coviello-insegnante ricercatore gruppo Merlo project

Dec 10, 2015

Metodologia Merlo-webinar con A. COVIELLOwebconference con Arianna Coviello sulla metodologia Merlo

chiusura Modulo Metodologia Merlo

Dec 13, 2015

Modulo metodologia Merlo
attività di completamento
-analisi schede ( Merlo) test nel ruolo studente
-condivisione su padlet del modulo di produzione, commenti ed idee

Inizio attività Project work e Peer review

Dec 14, 2015

Project work finale e peer review e questionario finaleLearning Designersettimana dadicata alla produzione con il tool Learning designer
Project work finale e peer review e questionario finale

Project work- settimana dedicata alla produzione

Period: Dec 14, 2015 to Dec 20, 2015

bacheca di condivisione del Project Work individualeSettimana dedicata alla produzione personale e alla condivisione

Scadenza consegna Project Work

Dec 20, 2015

consegna porject work
attività per il completamento del modulo Project work e peer review
-inserimento indirizzo della pagina web dell'attività prodotta con il tool Learning Designer nell'attività compito
-condivisione ndirizzo della pagina web dell'attività prodotta con il tool Learning Designer nella bacheca dedicata ( padlet) del Modulo
-scelta dell'attività di un collega dalla bacheca per la peer review

Peer Review -inizio produzione ed invio

Dec 21, 2015

bacheca di condivisione del Project Work

Periodo di completamento della peer review e delle attività richieste nei moduli

Period: Dec 21, 2015 to Jan 10, 2016

Periodo dedicato alla redazione e invio come compito della peer review di un'attività di un collega e di completamento delle attività non concluse

Chiusura Mooc Geometria

Jan 10, 2016

Giorno di chiusura del Mooc e ultima data utile per il completamento della attività richieste per l'assegnazione del badge "finale" e per avere diritto al rilascio della certificazione
attività richieste:
- completamento di tutti i moduli
-invio del project work

-invio della peer review