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En la independencia
se promovió la creación de estatutos constitucionales.
se crearon ciertos requisitos en el currículo, promover la literatura, escritura y dibujos geométricos. -
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En la gran colombia
se inicia la educación técnica con el modelo de escuela de enseñanza mutua de Joseph Lancaster -
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En la nueva granada
se promueve y fomenta la institución publica progresa en la ciencia y las artes, y los establecimientos de utilidad general.
con la constitución de 1843 se distingue la escuelas publicas.
El currículo se centra en la institución oral y religiosa. -
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Confederación granadina
se genero la forma federal de organización publicas, duro poco y no causo cambios en la educación. -
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En los Estados Unidos de Colombia
La enseñanza en las escuelas no se limito a la institución sino que comprendió el desarrollo armónico de todas las facultades del alma, de los sentidos y de la fuerza de cuerpo.
En este periodo viene la primera visión de pedagogo alemanes al país para formar a los docentes y se organiza y se implanta la organización técnica en la república -
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En la republica
se introdujo la reforma seria y estructural de nuestro sistema escolar y universitario, dividiendo la enseñanza oficial en primaria, secundaria, industrial, profesional y artística.
El currículo descansa sobre la base de la enseñanza moral y religiosa -
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Ministerio de instrucción publica
Dispuso que el bachillerato en ciencia se agregaran las asignaturas de historia universal, historia natural, contabilidad, geografía universal e historia patria. -
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El proyecto de reforma
tres expertos organizan la educación colombiana:
1. Carl Glockner, organizo las normales y las primarias
2. Karl Decker, Organizo la secundaria
3. Anton Eitel, Organizo la Universitaria -
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La educación en Colombia
se introdujo el concepto de libertad y enseñanza pero bajo inspección y vigilancia.
La enseñanza se organizo el currículo pensando que en la primaria se formara el buen ciudadano, en la secundaria se dieron los conocimientos culturales y enriquecimiento del espíritu, y una base solida intelectuales, morales y ética. -
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La creación de los institutos medias diversificadas
con el propósito de incorporal a los alumnos a la fuerza laboral al tener conocimiento del algún arte u oficio -
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incorporación del concepto de Educación básica
se da flexibilidad en los planes y programas de estudios institucionales -
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renovación curricular
se crea el código nacional de educación -
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Cobetura educativa
se hace un diagnostico general educativo del país y se detecta la carencia de educaciones básicas y aplicadas y poca respuesta de los currículo al desarrollo sociocultural.
Se inicia la renovación curricular con la definición y sus fundamentos epistemológicos, filosóficos, psicológicos, sociológicos, y pedagógicos -
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La educación en la constitución y la ley 115
Esta ley interviene en los currículos pese a su flexibilidad y condiciona de muchas formas la innovación educativa