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Juan Luis Vives
Bélgica
- Su principal objetivo era hacer al joven más instruido y mejor
- Prevalece la comprobación de resultados
- Pretende la higienización de la conducta, expresa una educación para todos los seres humanos (deja de lado a las mujeres)
- Se enfoca en la libertad, la razón y la autonomía
https://www.youtube.com/watch?v=56M4wEldeZY&t=8s -
Juan Amós Comenio
Europa central-oriental
- Alcanzar un Saber Universal
- Sentidos como herramienta para acceder al conocimiento
- Su objetivo era formar personas comedidas, no impasibles
- Entrega de conocimiento para alcanzar la perfección y la felicidad
- Formación para conocer el mundo exterior, los fenómenos naturales y los hechos sociales
- Esencia de los condicionantes de la época, tensiones religiosas eclosión científica y cultura barroca
https://www.youtube.com/watch?v=PzhYuVafQyk -
Juan Jacobo Rousseau
Suiza
- Naturaleza como principal fin y método de enseñanza
- Propone etapas para respetar el desarrollo del alumno
- Es la educación en las leyes de la espontaneidad del niño
- Fomenta la confianza, libertad, dignidad, autonomía, bondad humana, los derechos naturales, emancipación y felicidad del hombre
- Educación negativa
https://www.youtube.com/watch?v=zJMMZLpnBgk
https://www.youtube.com/watch?v=9xbs0bbbXio -
John Dewey
EE.UU
- Ideal educativo democrático
- Mediante la educación debe desaparecer la distinción de clases
- Basada en tres revoluciones básicas, la de la ciencia, la de la industria y la de la social democracia
- Participación de toda la comunidad educativa en el proceso de aprendizaje
https://www.youtube.com/watch?v=EE84Z5rAnrA -
Juan Federico Herbart
Alemania
- Sistema de educación cuyos principios y método de enseñanza se basan en la experiencia
- La instrucción como constructora de la personalidad del niño
- Basada en la psicología y la petica
- Aspira sobre todo a formar a la persona humana
- Proclama la moralidad y la virtud como fines supremos de la instrucción
https://www.youtube.com/watch?v=_sQY34SBOas -
Emmanuel Mounier
Francia
- Considera las habilidades, valores, intereses y capacidades
- Centrado en la búsqueda de la vocación de cada persona para que pueda realizarse plenamente
- Pretende que las acciones de las personas sean testimonio para la reflexión personal.
- “Actuaremos por lo que somos más que por lo que haremos o diremos” Emmanuel Mounier
https://www.youtube.com/watch?v=kOSsE0mIyXg -
Burrhus Fréderic Skinner
EE.UU.
- Considera la educación como un instrumento que debe servir para planificar la conducta o comportamiento de las personas
- Enseñar equivale a organizar contingencias de reforzamiento
- El aprendizaje es la resultante de un proceso de instrucción adecuadamente planificado
- La educación debe preparar al hombre para que labore
https://www.youtube.com/watch?v=ADS2ggx_wTk&t=26s -
María Montessori
Italia
- El método se basa en la necesidad de adaptarse al entorno
- Existen niveles de aprendizaje
- El aula se divide en varias temáticas. Se crea un ambiente individualizado, se respeta el ritmo para aprender, permite mucha libertad, promueve la concentración, aísla las dificultades, no existe ni el premio ni el castigo, el error toma parte del aprendizaje
- El fin es la autonomía, la confianza y la disciplina
https://www.youtube.com/watch?v=nLflWQuswYg -
Francia
- El aprendizaje se efectúa a partir de las propias experiencias
- Expresión de sus vivencias
- Ambiente en el que los alumnos podrán formular y expresar sus experiencias.
- Permanente actualización de la educación
https://www.youtube.com/watch?v=J6EiT_UDX4c -
Vygotski
Rusia
- El aprendizaje lo construye el propio sujeto al interactuar con otras personas
- Conocimientos formados a partir de los propios esquemas del sujeto producto de su realidad
- Consecución de un aprendizaje cooperativo como medio de interacción, inserción y permanencia en un entorno social
- Potencializa la capacidad de colaboración, investigación y resolución de situaciones y problemas contextualizados
https://www.youtube.com/watch?v=zZhl7cqeATc -
Jean Piaget
Suiza
- “Aprender” a través de un proceso de construcción del conocimiento
- Transformaciones y reestructuraciones de los anteriores conocimientos aprendidos
- Aprendizaje construido por el propio sujeto mediante la interacción con el ambiente
- Aprendizaje como un asunto personal
https://www.youtube.com/watch?v=BLtEx8hDcBw -
David Mc Clelland
EE.UU
- Mejorar los procesos de formación académica, transformación de la sociedad
- Transmisión de información y de conocimientos en la globalización, las TIC
- Educando, un líder agente de transformación competitivo en la sociedad
- Necesidad de actuar y conocer el medio en el que se compite
- Destrezas y actitudes en función de lo productivo, requerimientos de calidad y eficiencia esperados
https://www.youtube.com/watch?v=7YLhOEI2cZ4 -
George Siemens, Stephen Downes
Canadá
- Implica la integración de las nuevas tecnologías en el proceso educativo
- El conocimiento reside en el ser humano y fuera de él, (bases de datos)
- Aprendizaje como un proceso continuo que ocurre en distintos escenarios (lugar de trabajo, redes personales)
- El aprendizaje es un proceso de conexión de fuentes de información
- La capacidad de conocer más es más importante que lo actualmente conocido
https://www.youtube.com/watch?v=s77NwWkVth8