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Teoría: sociocultural
No se reconocen las lenguas autóctonas y se intentan desaparecer las costumbres del pueblo. -
Teoría: humanista
Se hace la educación obligatoria hasta los 12 años, mejora la calidad de la educación y se unen los tres niveles educativos. -
Teoría: sociocultural
Innovar la organización los métodos y los materiales de instrucción. -
Teoría Humanista
Ley General de la educación sustituye a la ley de educación pública. -
Ofrecía a todos los mexicanos en edad escolar acceso a la educación primaria y pretendía elevar la calidad de la educación normal.
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Teoría cognitiva.
Con esta reforma ya se podían dar cuenta cuáles eran las realidades de los niños, se empezaban a tomar en cuenta el contexto y esto era de suma importancia para poder realizar la intervención educativa. -
Teoría: sociocultural
Abarca las tres niveles de educación básica, pretendía el desarrollo integral del individuo y de la sociedad, permitiría que los alumnos fueran autónomos, y supieran estar en un núcleo social. -
Teoría: sociocultural
Sentó las bases para formar las competencias básicas de la población con la finalidad, de ofrecer los nuevos saberes y habilidades, para la productividad, la competitividad internacional y la formación de una nueva ciudadanía democrática.
se firmó el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB), que constituyo el ANMEB para instalar el proceso de descentralización educativa, se transcribió la administración de los recursos humanos técnicos... -
... y materiales de la educación básica y normal de las entidades federativas.
Se llevo a cabo la reforma de planes y programas de estudio de la educación primaria y secundaria, las cuales no habían tenido mayor modificación desde 1972, en primaria y 1974 en secundaria.
El artículo tercero constitucional se reforma y se promulga la ley general de educación 1993, donde se establece la obligatoriedad dela educación secundaria.
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La nueva propuesta curricular vuelve a la estructura por asignatura de español y matemáticas y se incluyen contenidos trasversales orientados a desarrollar actitudes y valores como la equidad de género, la cultura de la prevención de la salud, educación ambiental, desarrollo sostenible, la educación sexual y el desarrollo humano.
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Teoría: constructivista
Esta reforma pretendía asociar a la licenciatura con la universidad y la profesión, basado en competencias de desarrollo profesional, por lo que vemos involucrado nuevamente el concepto de competencia y hace pensar los años tenía una mejora en cuanto a calidad. -
Teoría: Cognitiva
Se inicia el programa Escuela de Calidad (PEC). Su finalidad es designar recursos económicos y privados a escuelas que concursen y sean seleccionadas. -
Se firmó el compromiso social por la calidad educativa.
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La educación preescolar se hace obligatoria.
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Esta reforma da mención de que hay una flexibilidad curricular, por lo que ahora deja al docente la responsabilidad de todo dentro de su aula, y puede diseñar sus propias estrategias.
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Teoría: constructivista y sociocultural.
Fue resultado de un debate ideológico, y con fines educativos. Se aplicó la Evaluación Nacional del logro Académico de los centros escolares (ENLACE). -
Teoría: conductista
Se promueve el aprendizaje por competencias. -
Teoría: sociocultural.
Esta reforma vuelve a involucrar a todos los niveles educativos, además de que pretende innovar las estructuras curriculares y las prácticas educativas. -
Teoría: cognitiva.
El acuerdo para la evaluación universal de docentes y directivos se suscribió el 31 de mayo de 2011 en el marco de la Alianza por la Calidad de la Educación, promovido por Elba Esther Gordillo y Alonso Lujambio.
Hizo que la educación primaria y secundaria fuera obligatoria y apoyo a la escuelas en desventajas, enfrentando obstáculos considerables para abatir el rezago y apoyar zonas pobres. -
Teoría: constructivista
Nivel educativo: Educación básica.
El 3 de diciembre de 2012, dos días después de asumir la presidencia Enrique Peña Nieto firma con los tres principales partidos políticos el Pacto por México, donde anuncia a educación de calidad y con equidad. -
3 objetivos:
1) Aumentar la calidad de la educación básica, mejores resultados en las evaluaciones.
Internacionales como PISA.
2)Aumentar la matrícula y mejorar la calidad en los sistemas de educación media superior y superior.
3) El estado recupere la rectoria del sistema educativo nacional.
Juárez Valdez Elvia Nancy del Rosario.