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Método cognoscitivo
Según este método, el aprendizaje de una lengua consiste en adquirir un control consciente de sus estructuras y elementos fonéticos, lexicales y gramaticales por medio, sobre todo, del estudio y análisis de estas estructuras, sistematizadas en un conjunto coherente de conocimientos, Una vez que el estudiante ha adquirido un determinado nivel de dominio cognoscitivo de estos elementos, desarrollará de forma casi automática, la capacidad y facilidad de usar esa lengua en situaciones realistas. -
Método de Proyectos y Tareas
Está basado en tareas y proyectos y especialmente en programas de segunda lengua. El aprender haciendo cobra especial importancia dentro de esta metodología, La autonomía y responsabilidad de los estudiantes en la planeación y ejecución de tareas, permite el desarrollo de comportamientos y actitudes positivas. -
Método de Respuesta Total Física
Este método se originó en los Estados Unidos. Su creador y principal impulsor fue James Asher.Su característica básica es la respuesta física a órdenes y este hecho permite a los estudiantes tener un movimiento continuo, aspecto que lo hace atractivo para el trabajo con niños. -
Método de gramática-traducción
(Grammar translation method). Empezó en la época de Erasmo (1466-1536). Su objetivo principal es la memorización de paradigmas verbales, reglas de gramática y vocabulario. se practica mucho la traducción de frases de un idioma a otro, no se enfatiza en la pronunciación, los maestros hacen énfasis en las diferentes formas de los verbo -
Metodo Directo o Natural ( año 1987)
Características: Este método trabaja la memorización de pequeños diálogos o frases. Este método se aprende a través de la adquisición del léxico por asociación. Una de las principales características es la imitación, asociación e inducción. El docente debe ser el hablante nativo del idioma que se enseña y cumplir con el importante rol de ser un modelo a seguir a los estudiantes creando una clase dinámica e interactiva. -
Metodo de Enfoque Comunicativo ( año 1972)
Características: Este método se basa en el lenguaje y la comunicación diaria. Trabaja aspectos gramaticales, léxicos y fonológicos. Ofrece actividades diversa interactivas y motivadoras basadas en la comunicación. Trabaja de una forma natural el lenguaje. -
Método Audio-Lingual
(Audio-lingual method). También, denominado lingüístico por ser el primero que se basa consciente e intencionadamente en una determinada concepción del lenguaje y de su adquisición, surge en los Estados Unidos (E.U.), al final de la década de los años 30.
características: se usan mucho los cassettes y los medios visuales, la pronunciación es muy importante, hay una tendencia a concentrarse más en la gramática que en el contenido de lo dicho... -
Metodo Silencioso ( año 1989 )
En este método et maestro usa objetos para introducir el vocabulario, sin usar la lengua materna de los alumnos. Con éste el maestro siempre pide al alumno producir lo que ha aprendido.